課程開設學系:文化藝術學系
課程名稱:台灣民間藝術
學分數:2學分  (學系選修)
科目代號:CU2263057
面授老師:吳明國
開課學系聯絡電話:07-8012008#1404

一、教學目標:
一般人對台灣民間藝術有歧視和誤解的現象,因為台灣民間藝術是一種不合乎時代和落伍的文化遺物。雖然這些民間藝術是來自閩粵的移民,他們攜帶而來的生活用品和崇拜偶像。但是,久而久之,台灣民間藝術有鄉土色彩,更有青出於藍於閩粵移民的民間藝術。課程主要使學生瞭解台灣民間藝術,必須親自到鄉村去看,或是去住住看,因為這些藝術是與老百姓生活聯繫在一起,也與民間信仰和習俗有密切的結合,以探訪的眼光回顧台灣民間藝術。
二、符合系訂核心能力
  專業藝術知識能力  社會、人文涵養  思辨能力  整合與應用能力  多元文化及國際觀  具社會人文關懷  具多元文化觀  具藝術賞析評論專業知識  具文化藝術知能運用能力 
  系訂核心能力與校訂核心能力對應表:
 
校訂核心能力
與時俱進的學習能力 社會生活知能 職場專業技能
系訂核心能力 專業藝術知識能力
社會、人文涵養
思辨能力
整合與應用能力
多元文化及國際觀
具社會人文關懷
具多元文化觀
具藝術賞析評論專業知識
具文化藝術知能運用能力
三、課程選修條件:
四、授課(實施)方式:
小面授
五、教學進度:
第一次民間文學 大眾集體創作的口頭流傳文學
第二次傳統建築 反映出一個民族在特定時空下的文化
第三次戲劇文化價值 有男女之悲歡離合的歌仔戲、裨官野史之布袋戲,東方古代神奇魔術之皮影,懸絲牽動萬般情之傀儡戲。
第四次台灣陣頭的種類 呈現多元化的面貌,充滿鄉土的親和力,拉近觀眾與演者之距離。
第五次台灣陣頭的種類 呈現多元化的面貌,充滿鄉土的親和力,拉近觀眾與演者之距離。
第六次廟宇的長篇故事之裝飾 熟悉鏤空雕作品之年代、題材、材料和其歷史意義
第七次製作佛像紙雕民俗創意 自備器材,例如:筆刀、彩紙、相片膠、描圖紙…等
第八次製作佛像紙雕民俗創意 自備器材,例如:筆刀、彩紙、相片膠、描圖紙…等
第九次製作佛像紙雕民俗創意 自備器材,例如:筆刀、彩紙、相片膠、描圖紙…等
六、評量方式:
七、成績計分比例:
平時次數1次  平時成績比例20%  期中考成績比例40%  期末考成績比例40
八、授課教材/教科書:
施翠峰、施慧美 著(2012) 臺灣民間藝術 五南圖書出版股份有限公司
九、參考書目:
王萬邦著(2007) 家將神兵 商訊文化事業股份有限公司

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