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一、教學目標：
A.在多數的肇事案件中，究其肇因為侵犯他人路權行為所造成，當然事故發生時，各造當事人間或許彼此都互有侵權行為，此時可依教學中影帶檔解析其肇事因素之競合情形，找出主要或次要之事故因素。
B.課堂教學利用肇事現場影帶檔作肇事案例說明解析，讓同學印證瞭解肇事責任與違反交 通法規的關聯性，讓同學建立肇事者彼此對造間的「相當因果關係」，確立路權歸屬觀念。除可建立自我安全防衛駕駛的基本觀念外，進而保障事故當事人法律權益，值得學習。
C.利用肇事個案案例解析，深入理解肇事原因與違反交通法規的適格問題，探討「違法性」之成立，不在於「形式之表面」，而在於「實質的真實」，確立肇事責任的認定。
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二、符合系訂核心能力：
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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獨立思考能力
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邏輯判斷能力
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實務應用能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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獨立思考能力
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邏輯判斷能力
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實務應用能力
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三、課程選修條件：
交通法規基礎概念
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 肇事鑑定進階概論 |
| 第二次 | 肇事鑑定之原則與方法暨交通事故衍生之法律責任 |
| 第三次 | 肇事後之求生守則與建立停車時的「利他」觀念 |
| 第四次 | 肇事歸因與路權法則~以車禍個案實例解析 |
| 第五次 | 行人路權優於車輛路權~以車禍實例解析 |
| 第六次 | 帝王條款：未注意車前狀況之認識~以車禍個案實例解析 |
| 第七次 | 自我安全防衛駕駛~以車禍實例解析 |
| 第八次 | 行車事故肇責鑑定與覆議鑑定組織暨作業流程 |
| 第九次 | 繳交期末專題心得報告 |
六、成績評量方式：
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
無
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2024/07/02
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2024/07/09
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2024/07/16
,
2024/07/23
,
2024/07/30
,
2024/08/06
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2024/08/13
,
2024/08/20
,
2024/08/27
十一、上課時間：
星期二18:10~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2024/4/26 下午 05:14:05
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