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一、教學目標：
透過短影音、微網誌與公民新聞平臺的撰寫、拍攝，讓學生與所處還境產生聯結，進而運用所學感知這個城市的感動與細膩。
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二、符合系訂核心能力：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
凡對拍攝、短文寫作有興趣的同學皆可選修。只需有手機，就能成為部落客與微網誌、新聞平臺的經營者。
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 認識課程與Blog、微網誌、公民平臺與短影音的介紹 |
| 第二次 | 城市題材與寫作計畫 |
| 第三次 | 標題寫作技巧：找出城市的特質 |
| 第四次 | 內文寫作技巧：城市紀錄的細緻 |
| 第五次 | 城市紀錄與寫作：戶外教學 |
| 第六次 | 如何拍出好配圖 |
| 第七次 | 簡單影音製作 |
| 第八次 | 城市紀錄與寫作：戶外教學 |
| 第九次 | 期末分享 |
六、成績評量方式：
七、授課教材／教科書：
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張天雄(2015)，不山不市的小學生攝影課(1版)，聯經出版，ISBN：9789570846607
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張天雄(2018)，媽媽就是女主角，我用相片說故事：小學生也能輕鬆上手的敘事攝影課(1版)，聯經出版，ISBN：9789570850871
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八、參考書目：
鄭國威(2018)。知識內容寫作課：寫一篇真材實料的網路爆紅好文章。台北：PCuSER電腦人文化
劉復苓(2017)。超好賣的文案銷售術：洞悉消費心理，業務行銷、社群小編、網路寫手必備的銷售寫作指南。台北：經濟新潮社
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2024/09/11
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2024/09/25
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2024/10/16
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2024/10/30 [校外參訪]
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2024/11/13
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2024/11/27
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2024/12/11
,
2024/12/25
,
2025/01/08
十一、上課時間：
星期三18:10~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2024/3/14 上午 11:04:48
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