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一、教學目標：
本課程以「環球文化導航員」為核心主題，從全球化與當代文化的角度出發，帶領學員理解文化如何在媒介、影視、流行符號與日常生活中流動、轉變與重新被看見。課程內容涵蓋全球電影、亞洲影視、流行文化、文化表徵、媒介再現、軟實力、美學生活、感官社會以及台灣在地文化等議題，並結合當代媒體案例與生活經驗，引導學員從熟悉的文化現象中理解世界的多元樣貌。
透過課程的學習，學員不僅能培養對不同文化的觀察力與感受力，更能進一步建立文化閱讀與跨文化理解能力，學習如何分析媒介中的文化符號、價值觀與全球流動現象。課程亦強調從台灣在地文化重新思考全球化下的文化定位，培養兼具在地感知與國際視野的文化素養，進而成為能理解當代世界、閱讀全球文化現象的「文化導航員」。
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二、符合系訂核心能力及SDGs指標：
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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三、課程選修條件：
對全球文化、影視媒介、流行文化與日常生活中的文化現象有興趣者皆歡迎選修，適合希望提升文化觀察力、跨文化理解能力與國際視野之學員。
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 走進環球文化＆生活中的價值觀 |
| 第二週 | 媒體與文化：全球化如何改變我們的文化感受＆文化的流動與轉變－－全球化之後的世界 |
| 第三週 | 世界在螢幕上（一）：影視中的全球化＆世界在螢幕上（二）：全球電影 |
| 第四週 | 世界在螢幕上（三）：好萊塢影視文化＆亞洲影視的逆襲與全球視野（一） |
| 第五週 | 亞洲影視的逆襲與全球視野（二）＆文化如何變成影響力？符號、形象與軟實力 |
| 第六週 | 當代文化中的差異、價值與媒介再現＆當代文化的變動與文化表徵 |
| 第七週 | 物質文化、流行符號與美學生活＆流行、媒介與感官社會 |
| 第八週 | 環球在地新視野:「台灣感」與地方文化的再發現 |
| 第九週 | 成為世界的文化閱讀者 |
六、面授內容綱要：
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
30%
平時次數： 1
上課互動：10％
講次心得討論：10％
課堂上實作演練：10％
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
1.流行文化社會學(2002).高宣揚. 揚智出版社
2.電影與文化冷戰：美國外交與亞洲電影網絡的起源(2024).李尚埈.鄧冰瑩(譯).國立陽明交通大學出版社
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/08/23
十二、上課時間：
星期日13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/5/29 下午 12:49:21
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