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一、教學目標：
幫助學生建立有效的表達能力和溝通技巧，以應對職涯與生命挑戰。學生將學習如何清楚明確地表達意見，有效地傾聽他人需求，透過有效的聆聽與對話，突破衝突與困境，展現個人影響力。
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二、符合系訂核心能力：
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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專業管理能力
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實務應用能力
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問題診斷能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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專業管理能力
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實務應用能力
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問題診斷能力
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三、課程選修條件：
有興趣皆可。
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 全班同學相見歡，建立有效溝通的基礎。 |
| 第二次 | 個案教學：透過小組討論、案例分析，引導學生互動與對話能力。 |
| 第三次 | 校外教學（Part 1）：至高雄市立圖書館文化中心分館體驗「即興話劇」，學習肢體開發、團體策劃力、掌控情緒與台詞的微妙關係。 |
| 第四次 | 校外教學（Part 2）：由高雄在地劇團導演（暫訂：橄欖葉劇團、快樂鳥劇團）親自帶領學生「即興話劇」：透過情境演練與角色扮演等活動，一起開啟身體感知和說話技巧，讓學生玩聲音、飆演技，運用音樂與演出的畫 |
| 第五次 | 大來賓講座（一）高雄市社會局中區綜合社會福利服務中心趙若新主任。 |
| 第六次 | 邀請團體（暫訂：樹德科大學生）和本班學生即興對話與場景演出（Part 2）：透過與其他團體成員共同情境演練與角色扮演等活動，讓學生儘快適應在陌生人面前得以共同融入輕鬆愉快的情境中學習成長。 |
| 第七次 | 大來賓講座（二）陳美妃老師（專長：健康諮詢、糖尿病衛教、社區、老人、志工及長照、催眠、正向復原力）（證照：糖尿病衛教人員、英文筆跡分析師、NGH國際催眠師。 |
| 第八次 | 循序漸進讓學生進入「主題辯論」，以幫助學生拓寬視野和提高批判性思維，培養公開演講能力。 |
| 第九次 | 邀請團體（暫訂：樹德科大學生）和本班學生共同模擬「主題辯論」，以提高競爭性與互動性，並幫助學生有機會和陌生團體成員交換想法並獲得其他觀點。 |
| 第十次 | 大來賓講座（三）炭火愛心平台創辦人鄭國華。 |
| 第十一次 | 參訪「成功電台」，體驗錄音過程，鼓勵學生有勇氣對著麥克風開口說話。同時讓學生了解廣播運作不僅僅是聲音的播送，背後還需要和許多工程人員溝通，以達成廣播工作目標。 |
| 第十二次 | 帶領學生實際參與錄製「漁業廣播電台」現場節目直播（或預錄），以訓練語言表達及邏輯組織能力，並於廣播節目中，行銷高雄空大工商系特色。 |
六、成績評量方式：
平時成績比例
70%
平時次數： 1
上課學習：15％
上課互動：10％
出席率：30％
課堂上實作演練：15％
期末成績比例
30%
上課學習：8％
上課互動：8％
出席率：8％
課堂上實作演練：6％
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
無
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2024/09/10
,
2024/09/22 [原上課日期2024/12/24]
,
2024/09/22 [原上課日期2024/10/01]
,
2024/09/24
,
2024/10/15
,
2024/10/22
,
2024/10/29
,
2024/11/12
,
2024/11/19
,
2024/11/26
,
2024/12/02 [原上課日期2024/12/10]
,
2025/12/02 [原上課日期2025/01/07]
十一、上課時間：
星期二17:45~21:40
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更新日期：2024/3/26 上午 11:54:44
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