|
一、教學目標：
Help students to use English fluently and confidently in their life and work, and to interact with people from a variety of language backgrounds and cultures.
|
二、符合系訂核心能力：
|
|
|
|
具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
|
|
具閱讀賞析文學作品的能力
|
|
具跨國文化溝通的能力
|
|
具獲取外語相關證照的能力
|
|
|
|
系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
|
| 校訂核心能力 |
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
|
|
|
|
|
具閱讀賞析文學作品的能力
|
|
|
|
|
具跨國文化溝通的能力
|
|
|
|
|
具獲取外語相關證照的能力
|
|
|
|
|
|
校訂核心能力
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
|
|
|
|
|
具閱讀賞析文學作品的能力
|
|
|
|
|
具跨國文化溝通的能力
|
|
|
|
|
具獲取外語相關證照的能力
|
|
|
|
三、課程選修條件：
willing to talk and participate class activities in English
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | Introduction of the course, Unit 1-Making new friends |
| 第二次 | Continue Unit 1 |
| 第三次 | Unit 2-Sharing Life experiences |
| 第四次 | continue Unit 2 |
| 第五次 | units review, mid-term exam |
| 第六次 | review mid-term exam, Unit 3- Talking about movies |
| 第七次 | continue Unit 3 |
| 第八次 | Unit 4- away from home |
| 第九次 | continue unit 4, final exam |
六、成績評量方式：
平時成績比例
30%
平時次數： 1
上課互動：10％
出席率：10％
課堂上實作演練：10％
七、授課教材／教科書：
|
|
Joan Saslow, Allen Ascher(2022)，Connectivity Level 2(1版)，Pearson，ISBN：9780136834472
|
|
八、參考書目：
Dictionaries
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2025/02/10
,
2025/02/17
,
2025/03/10
,
2025/03/24
,
2025/04/14
,
2025/04/21
,
2025/05/12
,
2025/05/19
,
2025/06/09
十一、上課時間：
星期一13:30~17:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2024/10/1 下午 03:19:50
|