|
一、教學目標：
To equip students to use English fluently and confidently in their life and owork, and to interact with people from a variety of language backgrounds and cultures.
|
二、符合系訂核心能力：
|
|
|
|
具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
|
|
具閱讀賞析文學作品的能力
|
|
具跨國文化溝通的能力
|
|
具獲取外語相關證照的能力
|
|
|
|
系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
|
| 校訂核心能力 |
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
|
|
|
|
|
具閱讀賞析文學作品的能力
|
|
|
|
|
具跨國文化溝通的能力
|
|
|
|
|
具獲取外語相關證照的能力
|
|
|
|
|
|
校訂核心能力
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
|
|
|
|
|
具閱讀賞析文學作品的能力
|
|
|
|
|
具跨國文化溝通的能力
|
|
|
|
|
具獲取外語相關證照的能力
|
|
|
|
三、課程選修條件：
will to speak and participate class activities in English
建議先備語言能力達A2Flyer基礎以上可選修本課程，英文能力測試連結(進入網站後，請點選For School): https://www.cambridgeenglish.org/test-your-english/
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | course introduction, meeting new friends |
| 第二次 | Unit 1- meeting new friends |
| 第三次 | Contiune Unit 1, begin Unit 2 |
| 第四次 | Unit 2- Sharing life experiences |
| 第五次 | review, midterm exam |
| 第六次 | Unit 3- talking about movies |
| 第七次 | contiune Unit 3 |
| 第八次 | Unit 4- away from home |
| 第九次 | review, final exam |
六、成績評量方式：
平時成績比例
30%
平時次數： 1
上課互動：10％
出席率：10％
課堂上實作演練：10％
七、授課教材／教科書：
|
|
Joan Saslow, Allen Ascher(2022)，Connectivity Level 2(1版)，Pearson Education, 東華書局，ISBN：9780136834472
|
|
八、參考書目：
dictionaries
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2024/09/09
,
2024/09/23
,
2024/10/14
,
2024/10/28
,
2024/11/11
,
2024/11/25
,
2024/12/09
,
2024/12/23
,
2025/01/06
十一、上課時間：
星期一18:10~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2024/3/12 下午 04:07:34
|