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一、教學目標：
本課程旨在培養學生運用生成式人工智慧輔助語言學習之素養。透過電腦教室與手機端AI APP實務操作，引導學生掌握 ChatGPT、Gemini 及 Google NotebookLM 等工具之提問策略，藉此強化單字記憶、語法分析、寫作修辭及口說互動能力，最終建立具備數位思維的自主學習模式。
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二、符合系訂核心能力及SDGs指標：
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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三、課程選修條件：
具基礎英文能力
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | AI 工具概論：ChatGPT、Gemini 與 Google NotebookLM 的環境設定與指令入門。 |
| 第二次 | AI 口說練習：實作語音對話功能，引導 AI 進行日常交談與即時錯誤糾正。 |
| 第三次 | AI 閱讀技巧：練習長文翻譯、內容摘要，並利用 AI 快速整理文章重點。 |
| 第四次 | AI 寫作助手：學習撰寫英文電子郵件、修改文章內容並調整正式書信語氣。 |
| 第五次 | AI 聽力訓練：利用 AI 生成各類聽力素材，練習聽寫並進行道地發音訓練。 |
| 第六次 | AI 單字記憶：實作指令獲取單字字源、同義詞辨析，並生成個人化測驗。 |
| 第七次 | AI 語法家教：請 AI 擔任助教解說複雜句型結構，並進行基礎文法檢查。 |
| 第八次 | NotebookLM 筆記術：上傳學習資料整合為知識庫，建立個人化英語提問站。 |
| 第九次 | 運用其他AI工具解決複合式語言任務，總結數位學習路徑。 |
六、成績評量方式：
平時成績比例
40%
平時次數： 3
上課互動：10％
出席率：15％
課堂上實作演練：15％
七、授課教材／教科書：
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谷口惠子(2025)，ChatCPT時代的英文學習術(2版)，台灣廣廈有聲出版公司，ISBN：9789864543694
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八、參考書目：
無
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2026/09/11
,
2026/09/18
,
2026/10/02
,
2026/10/23
,
2026/10/30
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2026/11/06
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2026/11/20
,
2026/12/04
,
2026/12/18
十一、上課時間：
星期五13:30~17:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/6/13 下午 12:40:25
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