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一、教學目標：
1.讓同學瞭解大眾傳播理論的輪廓與範疇
2.讓同學瞭解大眾傳播相關理論的演化與趨勢
3.讓同學瞭解大眾傳播主要理論的內容與意涵。
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二、符合系訂核心能力：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
不限
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 認識理論 |
| 第二週 | 大眾傳播理論的四個時期 |
| 第三週 | 媒體工業的崛起和大眾社會理論 |
| 第四週 | 宣傳時期媒體理論的興起 |
| 第五週 | 大眾傳播的規範性理論 |
| 第六週 | 人際傳播理論 |
| 第七週 | 小團體傳播理論 |
| 第八週 | 組織傳播理論 |
| 第九週 | 公共傳播理論 |
| 第十週 | 大眾傳播有關的理論 |
| 第十一週 | 媒介效果論 |
| 第十二週 | 觀眾理論 |
| 第十三週 | 兩級傳播理論 |
| 第十四週 | 使用與滿足理論 |
| 第十五週 | 沉默螺旋理論 |
| 第十六週 | 知溝理論 |
| 第十七週 | 涵化理論 |
| 第十八週 | 議題設定理論 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 認識理論 |
| 第二次 | 大眾傳播的規範性理論 |
| 第三次 | 媒介效果論 |
| 第四次 | 觀眾理論 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
1. 施琮仁譯（2012）。大眾傳播理論：基礎、發展與未來。華泰出版社。
ISBN：9789866121654
2. 陳國明等著（2011）。傳播理論。五南出版社。ISBN：9789571164076
3. 羅世宏譯（2010）傳播理論－起源、方法與應用。五南出版 ISBN：9789571121673
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2025/03/08
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2025/04/12
,
2025/05/03
,
2025/06/07
十二、上課時間：
星期六10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2024/9/27 上午 11:52:15
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