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一、教學目標：
了解何謂媒體素養、主要學術面向、形式、體制及領域外，教導成為公民之必需教育，提升並讓城市中享有友善、尊重、高品質的媒體素養教育。
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二、符合系訂核心能力：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
不限
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 媒體素養的基本概念 |
| 第二週 | 媒體素養教育政策白皮書 |
| 第三週 | 媒體素養教育政策白皮書 |
| 第四週 | 數位時代媒體素養教育政策白皮書 |
| 第五週 | 數位時代媒體素養教育政策白皮書 |
| 第六週 | 媒體與真實的建構及媒介效果之探討 |
| 第七週 | 假新聞與假訊息 |
| 第八週 | 假新聞公平與原則 |
| 第九週 | 媒介的產製過程 |
| 第十週 | 媒介中刻板印象的建構 |
| 第十一週 | 網際網路與人際傳播 |
| 第十二週 | 媒介與民意調查 |
| 第十三週 | 媒介與社會公益 |
| 第十四週 | 媒介與政治 |
| 第十五週 | 媒介與經濟 |
| 第十六週 | 媒介與健康 |
| 第十七週 | 媒介的近用與可行性探討 |
| 第十八週 | 媒介的監督與改造 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 媒體素養的基本概念及數位時代媒體素養教育政策白皮書 |
| 第二次 | 媒體與真實的建構、媒介效果之探討媒體中刻板印象之建構 |
| 第三次 | 媒介與社會公益、媒介中刻板印象的建構 |
| 第四次 | 媒介與健康、媒體的近用與其可行性探討、媒介的監督與改造 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
媒介素養概論(五南書局)、媒體素養教育(巨流圖書股份有限公司)
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2024/10/13
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2024/11/10
,
2024/12/08
,
2025/01/05
十二、上課時間：
星期日16:40~18:20
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2024/8/30 下午 01:59:47
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