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一、教學目標：
(一)使學生了解居家復健的基本概念與原則。
(二)培養學生對常見疾病或手術後居家復健策略之應用能力。
(三)訓練學生能規劃並指導個案進行居家運動與復健活動。
(四)增進學生居家復健的專業評估能力與自主健康管理的實務技巧。
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二、符合系訂核心能力及SDGs指標：
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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三、課程選修條件：
適合健康管理系學生或對居家健康促進有興趣之選修生。
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 課程介紹、居家復健的基本理念與發展趨勢 |
| 第二次 | 常見疾病與復健需求：中風、骨科手術後個案 |
| 第三次 | 居家運動處方設計原則（肌力訓練、伸展、平衡） |
| 第四次 | 居家環境安全與輔具使用 |
| 第五次 | 上肢功能障礙與日常生活復健技巧 |
| 第六次 | 下肢功能障礙與步態訓練 |
| 第七次 | 心肺耐力訓練與慢性病居家復健 |
| 第八次 | 高齡長者居家復健與跌倒預防 |
| 第九次 | 復健計畫擬定與案例分析（一） |
| 第十次 | 復健計畫擬定與案例分析（二） |
| 第十一次 | 學生模擬居家復健教學與實作演練 |
| 第十二次 | 成果發表、綜合討論與課程總結 |
六、成績評量方式：
平時成績比例
50%
平時次數： 2
上課學習：15％
上課互動：10％
出席率：15％
繳交口頭報告：5％
課堂上實作演練：5％
期中成績比例
25%
繳交書面報告：5％
繳交作品：5％
課堂上實作演練：15％
期末成績比例
25%
繳交書面報告：5％
繳交作品：5％
課堂上實作演練：15％
七、授課教材／教科書：
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王柏堯&楊昀霖等7位中風復健專家(2024)，中風復健這樣做，提升自我照顧力：改善全身失能，恢復身體機能，避免再度中風(1版)，原水，ISBN：9786267521052
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林永青(2025)，精準運動：醫學專家認證的30種運動處方，教你復能、抗衰、健康老(1版)，天下生活，ISBN：9786267299951
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蔡東翰(2018)，腦中風：一本讀通腦中風之成因、預防與復健的最新知識(1版)，晨星，ISBN：9789864433896
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八、參考書目：
1.毛琪瑛、吳倉華、李宜蓉、黃淑琪（2019）·讓他自己來：復健科醫師X物理治療師給長者的復健運動全圖解·台北市：資料夾文化。
2.台灣省職能治療師公會主編（2008）·腦中風患者的居家照護·台北市：三民書局。
3.楊忠一（2019）·物理治療師教你行動輔具怎麼選怎麼用·台北市：大塊文化。
4.蔡鴻儒（主編）（2021）·圖解復健照護技巧（第七版）·台北市：合記。
5.趙雪萍、周策（2014）·彩色圖說長期臥床者居家復健手冊-居家運動及護理指引·台北市：合記。
6.閆彥寧（2013）·彩色圖說中風及腦傷的復健自療-專家教您居家運動 DIY·台北市：合記。
7.Anemaet, W. K., & Moffa-Trotter, M. E. (1999). Home Rehabilitation: Guide to Clinical Practice. Elsevier.
8.Zorowitz, R. D., Harvey, R. L., Stein, J., Winstein, C., & Wittenberg, G. (Eds.). (Second Edition, 2018). Stroke Recovery and Rehabilitation. Springer Publishing.
9.Gillen, G. (2021). Stroke Rehabilitation: A Function-Based Approach (5th ed.). Elsevier.
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2026/02/26
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2026/03/05
,
2026/03/12
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2026/03/26
,
2026/04/16
,
2026/04/23
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2026/04/30
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2026/05/07
,
2026/05/21
,
2026/05/28
,
2026/06/04
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2026/06/25
十一、上課時間：
星期四17:45~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/2/4 上午 10:33:44
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