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一、教學目標：
(一).學習建構親和力的能力，連結家庭、親屬關係、友誼、愛情、婚姻、商業、職場、社團、鄰里關係、道德價值觀、支持和團結等互動關係。
(二).學習增進溝通的技能，建構瞬間魅力、瞬間人緣、瞬間親密的等瞬間的親和感，快速擁有成功者所具有的特質。
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二、符合系訂核心能力：
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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三、課程選修條件：
自由選修
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 人際溝通的意涵與重要性 |
| 第二次 | 人際關係理論 |
| 第三次 | 人際關係與親和力的運用-1 |
| 第四次 | 人際關係與親和力的運用-2 |
| 第五次 | 溝通分析理論 |
| 第六次 | 溝通技巧-1:由心情與行為模式得知他人心理 |
| 第七次 | 溝通技巧-2:由口頭禪與聊天話題得知他人心理 |
| 第八次 | 溝通技巧-3:由行動與態度得知他人心理 |
| 第九次 | 溝通技巧-4:由外觀表現得知他人心理 |
| 第十次 | 溝通技巧-5:職場上的心理解讀 |
| 第十一次 | 人際溝通衝突與調適 |
| 第十二次 | 課程回顧與分享(多元評量) |
六、成績評量方式：
平時成績比例
50%
平時次數： 3
上課學習：15％
上課互動：15％
出席率：20％
七、授課教材／教科書：
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(一).澀谷昌三(日)著李建銓譯，(2023)，「圖解人際關係心理學」。。(5版)，台北：漫遊者文化，ISBN：9789864897957
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八、參考書目：
(一).梅本和比己(日)著，葉廷昭譯(2023)，「圖解NLP(神經語言程式學,Neuro Linguistic Programming)」。(3版)，台北：漫遊者文化，ISBN：9789864897612。
(二).約翰．葛瑞德、理查．班德勒(John Grinder，Richard Bandler)著，周可欣譯，「出神入化—催眠的最高境界」(Trance-formations : neuro- linguistic programming and the structure of hypnosis)。新北市：世茂出版社，1996 年06 月15 日。ISBN：9789575296001。
(三).朱睿，童璐瓊合著，「決策的邏輯：行為心理學如何影響我們的選擇？」。台北：時報出版。2023年4年25日。ISBN：9786263536272。
(四).康納曼(Daniel Kahneman)著，洪蘭譯，《快思慢想》(Thinking,fast and slow)。台北：遠見天下文化，2018。ISBN：9789863200611。
(五).派翠克．金(Patrick King)，朱浩一譯，「最強讀人術：從了解自己到透析人心」。台北：大田出版社。2023年11月1日。ISBN：9789861798318。
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2025/09/13
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2025/09/20
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2025/09/27
,
2025/10/26
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2025/11/01
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2025/11/08
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2025/11/22
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2025/11/29
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2025/12/06
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2025/12/20
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2025/12/27
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2026/01/03
十一、上課時間：
星期六13:30~17:25
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2025/6/7 上午 11:23:27
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