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一、教學目標：
隨著時代的變遷和經濟體系的改變，文化產業已成為文化經濟與地方再生的重要資產。文化產業(cultural industry)的開拓是世界性經濟發展的潮流，文化不再僅是文化，它是一種生活，一種地方的生命力，更是一種發展文化經濟的泉源。
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二、符合系訂核心能力：
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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專業管理能力
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實務應用能力
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問題診斷能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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專業管理能力
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實務應用能力
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問題診斷能力
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三、課程選修條件：
具有學習熱忱
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 文化產業的概述 |
| 第二週 | 文化產業化、產業文化化的概述 |
| 第三週 | 文化產業理論 |
| 第四週 | 閒置空間再利用的文化產業 |
| 第五週 | 地方發展意涵 |
| 第六週 | 文化創意產業與社區營造 |
| 第七週 | 創意概念與創意形式 |
| 第八週 | 創意風格的文化產業 |
| 第九週 | 文化理論的溝通論語表達層次 |
| 第十週 | 文化創意設計情境故事 |
| 第十一週 | 文創包裝風格的行銷策略 |
| 第十二週 | 文化產業視覺形象設計 |
| 第十三週 | 讓古物走出博物館、美術館 |
| 第十四週 | 行走的文創設計 |
| 第十五週 | 五感體驗的文化創意產業 |
| 第十六週 | 五感體驗的延伸：虛擬和現實的新視界 |
| 第十七週 | 傳統中創新 藝術與生活結合 |
| 第十八週 | 案例 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 課程介紹與說明 |
| 第二次 | 案例解析 |
| 第三次 | 案例解析 |
| 第四次 | 期末心得分享 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
1. 文化是門好生意 馮久玲 著 2002年
2. 設計的文化基礎 楊裕富 著 2002年
3. 文化創意新體驗 國立故宮博物院 2014年
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2025/03/08
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2025/04/12
,
2025/05/03
,
2025/06/07
十二、上課時間：
星期六16:40~18:20
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2024/10/16 下午 10:46:27
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