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一、教學目標：
《傳播英語》是一門專業用途英語（English for Specific Purposes, ESP）課程，透過傳播理論與媒體現象作為語言學習的題材，引導學生在實際情境中使用英語。課程並非強調傳播理論的完整建構，而是以傳播相關的核心概念與生活案例為素材，設計英語詞彙、閱讀、口說與討論活動。學生將在課堂中學習如何以英語描述傳播過程、辨識媒體現象、討論跨文化議題，進一步提升學術英語與專業英語的應用能力。
認識並掌握傳播相關核心英語詞彙與句型。課程目標:
1.具備以英語描述傳播過程與媒體現象的能力。
2.培養學生閱讀並理解基礎傳播英語文本的能力（如新聞、科普文章）。
3.增強學生以英語參與小組討論與簡報的能力。
4.建立跨文化英語溝通素養，提升國際化學習與職場競爭力。
Communication English is designed as an English for Specific Purposes (ESP) course. Using basic communication theories and media phenomena as learning materials, this course introduces key vocabulary and practical expressions that enable students to understand and discuss communication-related topics in English. The course does not aim to provide in-depth training in communication theories; rather, it emphasizes English skills—reading, speaking, and presentation—through real-life media cases and cross-cultural examples. By the end of the course, students will be able to describe communication processes, identify media issues, and engage in discussions on global communication topics in English.Course Objectives:
1.Acquire and apply key English vocabulary and sentence patterns related to communication.
2.Develop the ability to describe communication processes and media phenomena in English.
3.Improve reading comprehension of introductory communication texts (e.g., news articles, popular science readings).
4.Strengthen students’ English-speaking skills for group discussion and presentation.
5.Cultivate cross-cultural communication competence and enhance readiness for international learning and careers.
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二、符合系訂核心能力及SDGs指標：
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
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具閱讀賞析文學作品的能力
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具跨國文化溝通的能力
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具獲取外語相關證照的能力
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三、課程選修條件：
不限科系背景，具備基礎英文閱讀與表達能力者皆可選修。本課程定位為專業用途英語（ESP），傳播理論僅作為學習素材，因此不需傳播專業基礎。適合希望提升英文專業詞彙、跨文化溝通能力，並能以英語討論媒體與社會議題的學生選修。
Open to students from all academic backgrounds. Basic English reading and speaking ability is required. As this course is designed as English for Specific Purposes (ESP), communication theories are used only as learning materials and no prior knowledge of communication studies is required. The course is suitable for students who wish to expand their English vocabulary in professional contexts, improve cross-cultural communication skills, and practice discussing media and social issues in English.
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 課程導論：What is Communication? 生活中的傳播現象（一） |
| 第二週 | 課程導論：What is Communication? 生活中的傳播現象（二） |
| 第三週 | 傳播模式 (Lasswell, Shannon & Weaver, Osgood-Schramm) |
| 第四週 | Mass vs. Interpersonal Communication（大眾 vs. 人際） |
| 第五週 | School of Thoughts in Communication（行為主義、批判學派、文化研究） |
| 第六週 | Stuart Hall：Encoding/Decoding 傳播符號學基礎 |
| 第七週 | 媒介類型演變：From Print to Digital |
| 第八週 | Media Effects Basics：Agenda-setting, Cultivation, Uses & Gratifications 傳播效果 |
| 第九週 | Fake News & Ethics：媒體信任、AI時代挑戰 |
| 第十週 | Communication Psychology：attention, perception, persuasion 傳播心理學 |
| 第十一週 | Visual Communication：basic semiotics, image & meaning 視覺傳播 |
| 第十二週 | Media Content Functions：新聞、廣告、娛樂 |
| 第十三週 | Specific Termonology for International Journalism 國際新聞專業詞彙 |
| 第十四週 | Public Sphere & Democracy（公共領域概念） |
| 第十五週 | New Media & Platforms：社群網絡與演算法 |
| 第十六週 | AI & Communication：生成式AI如何改變傳播 |
| 第十七週 | 課程總結與反思(一) Reveiw&Reflection Part.1 |
| 第十八週 | 課程總結與反思(二) Reveiw&Reflection Part.2 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | English in Daily Communication – 傳播模式與生活英語 |
| 第二次 | Talking about News & Media – 新聞與媒體英語工作坊 |
| 第三次 | Social Media & Me – 社群媒體英語討論 |
| 第四次 | Presentation Workshop – 用英語說一個傳播現象 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
30%
平時次數： 2
上課互動：10％
講次心得討論：10％
繳交作業：10％
八、授課教材／教科書：
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1.Baran, S. J. (2021). Introduction to Mass Communication: Media Literacy and Culture (9th ed.). McGraw-Hill.
2.Vivian, J. (2017). The Media of Mass Communication (11th ed.). Pearson.
3.Potter, W. J. (2019). Media Literacy (9th ed.). SAGE.
4.李金銓（2019）。《傳播縱橫：歷史脈絡與全球視野》。台北：聯經。
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九、參考書目：
1.Baran, S. J. (2021). Introduction to Mass Communication: Media Literacy and Culture (9th ed.). McGraw-Hill.
2.Vivian, J. (2017). The Media of Mass Communication (11th ed.). Pearson.
3.Potter, W. J. (2019). Media Literacy (9th ed.). SAGE.
4.李金銓（2019）。《傳播縱橫：歷史脈絡與全球視野》。台北：聯經。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/03/22
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2026/04/12
,
2026/05/17
,
2026/06/14
十二、上課時間：
星期日08:30~10:10
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/2/10 上午 11:06:22
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