一、教學目標:
教導學生學習身體之相關結構,認識因為運動可能造成之身體相關疾病與傷害。目標是希望同學學習如何促進健康及預防疾病。認識身體基本結構。瞭解運動與健康的關係。瞭解常見的運動傷害。學習如何預防運動傷害。
二、符合系訂核心能力:
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表:
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| 校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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三、課程選修條件:
對本課程有興趣的同學皆可選讀。
四、授課(實施)方式:
網路大面授
五、網路教學進度:
第一週 | 運動醫學概論 |
第二週 | 臨床生物力學簡介(上) |
第三週 | 臨床生物力學簡介(中) |
第四週 | 臨床生物力學簡介(下) |
第五週 | 急性運動傷害的病理機轉及治療(上) |
第六週 | 急性運動傷害的病理機轉及治療(中) |
第七週 | 急性運動傷害的病理機轉及治療(下) |
第八週 | 過度使用的運動傷害(上) |
第九週 | 過度使用的運動傷害(中) |
第十週 | 過度使用的運動傷害(下) |
第十一週 | 疼痛 |
第十二週 | 訓練及運動處方 |
第十三週 | 核心訓練(上) |
第十四週 | 核心訓練(下) |
第十五週 | 運動傷害的預防(上) |
第十六週 | 運動傷害的預防(下) |
第十七週 | 疲勞恢復(上) |
第十八週 | 疲勞恢復(下) |
六、面授內容綱要:
第一次 | 運動傷害的治療(上) |
第二次 | 運動傷害的治療(下) |
第三次 | 運動傷害的復健。 |
第四次 | 重返運動場 |
七、成績評量方式:
八、授課教材/教科書:
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Peter Brukner (Author), Karim Khan (Author), Ben Clarsen (Author), Ann Cools (Author), Kay(2017),Clinical Sports Medicine,(5版),McGraw Hill,ISBN:9781760421663
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九、參考書目:
Netter’s Sports Medicine, Madden et al. 1st edtion. 2010. Saunder Elsvier
十、數位資源/電子書:
無
十一、上課日期:
2024/10/12
,
2024/11/09
,
2024/12/07
,
2025/01/04
十二、上課時間:
星期六14:50~16:30
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期:2024/4/26 上午 09:41:02
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