|
一、教學目標：
一、教學目標：口腔衛生為多元面向，健康的口腔功能包括正常發音、微笑、味覺、觸覺、咀嚼、吞嚥，以及自信地以各種面部表情傳達情緒，並且沒有疼痛、不舒適或任何頭頸部之疾病。由此可知口腔健康對於一個人的重要性。本門科目希望教導大家藉由口腔衛生教育，了解口腔健康對維持身體健康之重要性。
藉由網路單元課程的介紹，讓學生能了解維持口腔健康的重要性，透過面授課程學生實際執行口腔照護。並掌握在即將邁進超高齡化社會的台灣，民眾口腔健康所出現的問題，及可能的解決辦法。
|
二、符合系訂核心能力：
|
|
|
|
自主健康管理能力
|
|
事業經營管理能力
|
|
健康福址服務知能
|
|
|
|
系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
|
| 校訂核心能力 |
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
自主健康管理能力
|
|
|
|
|
事業經營管理能力
|
|
|
|
|
健康福址服務知能
|
|
|
|
|
|
校訂核心能力
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
自主健康管理能力
|
|
|
|
|
事業經營管理能力
|
|
|
|
|
健康福址服務知能
|
|
|
|
三、課程選修條件：
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 口腔衛生的發展 |
| 第二週 | 認識口腔組織與其功能 |
| 第三週 | 生命週期的口腔健康與保健 |
| 第四週 | 口腔健康與全身健康 |
| 第五週 | 齲齒的病因與處置 |
| 第六週 | 牙周病的病因及處置 |
| 第七週 | 口腔黏膜疾病的病因與處置 |
| 第八週 | 臉頭頸部的淋巴評估 |
| 第九週 | 口腔衛生教育與口腔健康促進 |
| 第十週 | 長照需求者口腔特質與口腔照護評估 |
| 第十一週 | 失智症口腔照護 |
| 第十二週 | 心血管疾病與口腔的關聯 |
| 第十三週 | 營養與口腔健康 |
| 第十四週 | 氟化物與牙齒健康 |
| 第十五週 | 咀嚼吞嚥障礙成因與合併症 |
| 第十六週 | 咀嚼吞嚥障礙的評估與預防 |
| 第十七週 | 口腔衛生人員與多職種合作 |
| 第十八週 | 口腔衛生的公共政策 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 口腔清潔的方法及工具 |
| 第二次 | 高齡者的口腔照護 |
| 第三次 | 口腔衛生教育實務指導(一) |
| 第四次 | 口腔衛生教育實務指導(二) |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
45%
平時次數： 1
上課互動：15％
出席率：10％
其他：繳交筆記 20％
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
口腔預防醫學，合記圖書出版社
Darby’s全面掌握口腔衛生學 (上) 基礎口腔衛生學及口腔預防保健(第八版)，台灣愛思唯爾出版社
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2025/03/08
,
2025/04/12
,
2025/05/03
,
2025/06/07
十二、上課時間：
星期六10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2024/10/24 上午 10:41:58
|