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一、教學目標：
1.了解氣候變遷及其影響因素
2.探討氣候變遷對全球和地區性的影響
3.了解氣候變遷對人類各種健康的影響
4.認識應對氣候變遷挑戰的健康管理與調適
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二、符合系訂核心能力：
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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三、課程選修條件：
有興趣之民眾均歡迎選修
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 氣候變遷的概述: 氣候變遷現況、氣候變遷下的健康衝擊 |
| 第二週 | 極端氣候之因應對策(I); 高溫與低溫對人體健康的衝擊與因應 |
| 第三週 | 極端氣候之因應對策(II);脆弱族群保護、大眾溝通與教育 |
| 第四週 | 氣候變遷與水媒、食媒傳染病 |
| 第五週 | 氣候變遷與病媒傳染病: 登革熱(到校) |
| 第六週 | 氣候變遷對健康的直接影響: 熱浪和中暑的預防與調適 |
| 第七週 | 氣候變遷對健康的直接影響: 寒流、乾旱、暴雨和低溫的預防與調適 |
| 第八週 | 氣候變遷對健康的間接影響: 傳染病的擴散、空氣污染和呼吸道疾病 |
| 第九週 | 期中考 |
| 第十週 | 氣候變遷對健康的間接影響: 食品安全和營養不良、心理健康影響(到校) |
| 第十一週 | 天然災害因應策略 |
| 第十二週 | 氣候變遷對兒童的影響與因應 |
| 第十三週 | 氣候變遷對老年人的影響與因應(到校) |
| 第十四週 | 公共衛生策略和政策: 監測與預警系統 |
| 第十五週 | 社區層面的應對措施: 社區健康促進和教育活動 |
| 第十六週 | 個人層面的應對措施: 個人防護措施和行為改變 |
| 第十七週 | 減緩氣候變遷之措施: 低碳醫院、倡議低碳飲食 |
| 第十八週 | 問題與討論(到校) |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 第5週: 氣候變遷與病媒傳染病: 登革熱 |
| 第二次 | 第10週: 氣候變遷對健康的間接影響 |
| 第三次 | 第13週: 氣候變遷對老年人的影響與因應 |
| 第四次 | 第18週: 問題與討論 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
衛生福利部因應氣候變遷之健康衝擊政策白皮書。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2025/03/09
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2025/04/13
,
2025/05/04
,
2025/06/08
十二、上課時間：
星期日08:30~10:10
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2024/12/31 下午 04:35:29
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