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一、教學目標：
建立學生對於遺傳學與基因檢驗的基本概念，瞭解各種遺傳疾病背後代表的遺傳因素，促進個人健康知能。
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二、符合系訂核心能力及SDGs指標：
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 1.課程簡介 2.我們為何不同？談遺傳概論 |
| 第二週 | 細胞組成與分裂 |
| 第三週 | 染色體、基因和DNA |
| 第四週 | 遺傳怎樣影響性狀？談DNA、RNA和蛋白質 |
| 第五週 | 是遺傳還是先天異常？ |
| 第六週 | 為何會發生唐氏症？談染色體數目異常 |
| 第七週 | 小胖威力症？談染色體結構異常 |
| 第八週 | 孟德爾教我們的事？談單基因遺傳性疾病 |
| 第九週 | 體染色體顯性VS. 體染色體隱性 |
| 第十週 | 性聯遺傳與疾病 |
| 第十一週 | 垃圾基因不垃圾，順談親子鑑定 |
| 第十二週 | 突變生成與DNA修復 |
| 第十三週 | 貧血與遺傳I |
| 第十四週 | 貧血與遺傳II |
| 第十五週 | 癌症與遺傳I |
| 第十六週 | 癌症與遺傳II |
| 第十七週 | 羊膜穿刺還是抽血？ |
| 第十八週 | 淺談基因治療 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 統整1~4週教授內容，確認學生學習狀況 |
| 第二次 | 統整5~8週教授內容，確認學生學習狀況 |
| 第三次 | 統整9~12週教授內容，確認學生學習狀況 |
| 第四次 | 統整13~18週教授內容，確認學生學習狀況 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
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原著 : Dorian J. Pritchard．Bruce R. Korf 譯者 : 姚侑廷(2006)，醫用遺傳學精義(Medical Genetics at a Glance)(1版)，藝軒出版社，ISBN：9789576168727
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九、參考書目：
無
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2026/10/18
,
2026/11/15
,
2026/12/13
,
2027/01/10
十二、上課時間：
星期日16:40~18:20
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/6/9 下午 01:55:55
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