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一、教學目標：
1. 熟悉內容傳播架構。
2. 了解內容傳播架構中各元素受AI的影響。
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二、符合系訂核心能力：
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 內容傳播架構 |
| 第二週 | 內容傳播架構之內容製作 |
| 第三週 | 內容傳播架構之內容發佈 |
| 第四週 | 內容傳播架構之媒體平台 |
| 第五週 | 內容傳播架構之媒體傳遞 |
| 第六週 | 內容傳播架構之閱聽對象 |
| 第七週 | 生成式AI之文本生成 |
| 第八週 | 生成式AI提示文稿的組成元素 |
| 第九週 | 生成式AI之多媒體生成 |
| 第十週 | Gamma AI之簡報生成 |
| 第十一週 | Perplexity 之AI搜尋 |
| 第十二週 | 生成式AI與媒體平台開發 |
| 第十三週 | 編程概論--變數與if |
| 第十四週 | 編程概論--loop 與函式 |
| 第十五週 | Deep Fake技術及其負面影響 |
| 第十六週 | 可信賴AI |
| 第十七週 | AI代理人 |
| 第十八週 | AI時代的媒體識讀素養 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | ChatGPT使用 |
| 第二次 | 虛擬主播 |
| 第三次 | |
| 第四次 | |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
無
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2025/5/27 下午 10:35:05
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