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一、教學目標：
健康關係在當代社會的人際與人我關係變動本質上，具有影響個人身心健康、家庭及社區、社群經營、職場團隊氛圍與個人適應的重要元素。在當代社會的元、異質的關係型態與關係的易變動性，孤獨與無意義成為健康關係的挑戰與障礙。透過健康關係的理論與實務，學習與認識關係的本質與經營策略、技巧，已獲得建立穩定關係的知能。
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二、符合系訂核心能力：
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 關係的形成與影響 |
| 第二週 | 何謂健康關係 |
| 第三週 | 依附關係理論與實務 |
| 第四週 | 客體關係理論與實務 |
| 第五週 | 發展歷程的關係形成與影響 |
| 第六週 | 健康關係的身心健康的影響 |
| 第七週 | 系統觀點的家庭關係 |
| 第八週 | 結構觀點的家庭關係 |
| 第九週 | 自我與人我關係的交織影響 |
| 第十週 | 衝突性關係之處理實務-家庭衝突 |
| 第十一週 | 衝突性關係之處理實務-職場衝突 |
| 第十二週 | 衝突性關係之處理實務-校園衝突 |
| 第十三週 | 人際觀點性別發展與認同 |
| 第十四週 | 性別與自我關係 |
| 第十五週 | 性別與人際關係 |
| 第十六週 | 性騷擾防治與健康關係 |
| 第十七週 | 以健康關係為基礎的孤獨處置 |
| 第十八週 | 文化取向的關係特徵 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 認識內在自我關係 |
| 第二次 | 關係取向的親子關係探索 |
| 第三次 | 網路世界對於健康關係的挑戰與因應 |
| 第四次 | 存在主義取向的健康關係經營 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
家族系統治療理論
結構性家庭治療技術
十、數位資源/電子書：
十一、上課日期：
2026/11/08 星期日 13:00-16:30 [直播面授]
2026/12/27 星期日 13:00-16:30 [直播面授]
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2026/6/10 上午 11:38:27
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