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一、教學目標：
培養學生認識心理重要觀念與應用
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二、符合系訂核心能力：
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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獨立思考能力
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邏輯判斷能力
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實務應用能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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獨立思考能力
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邏輯判斷能力
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實務應用能力
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 心理學是甚麼 |
| 第二次 | 有趣心理現象 |
| 第三次 | 有趣心理現象 |
| 第四次 | 生物心理學. |
| 第五次 | 生物心理學. |
| 第六次 | 感覺與知覺 |
| 第七次 | 感覺與知覺 |
| 第八次 | 意識 |
| 第九次 | 學習 |
| 第十次 | 學習 |
| 第十一次 | 人格心理學 |
| 第十二次 | 期末評量 |
六、成績評量方式：
七、授課教材／教科書：
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葉重新(2004)，心理學(三版)，心理出版社，ISBN：9577026958
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八、參考書目：
心理學(葉重新 著)
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2023/9/28 上午 10:43:41
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