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課程開設學系：外國語文學系英文組
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課程名稱：兒童英文讀物與教學
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學分數：2學分 (學系選修)
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科目代號：FE2580
開課號：1991L |
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面授老師：洪錦心
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開課學系聯絡電話：07-8012008#1401 |
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一、教學目標： |
1. 從大量閱讀兒童讀物中，學生應能體會兒童讀物之樂趣及益處
2. 習得兒童文學之基本概論，如：定義、種類、分析等。
3. 學會針對不同階段之兒童選擇適性適當之兒童讀物。
4. 熟稔不同種類、題裁之兒童讀物。
5. 學會如何有效應用兒童讀物於英語教學設計。
6. 學會藉用各種國際童書大獎找尋優良兒童讀物。
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| 二、符合系訂核心能力 |
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 具備語言核心知識
具備運用語言知識於日常生活情境的能力
具備運用語言知識於職場專業溝通情境的能力
具備閱讀賞析文學作品的能力
 具備跨國文化溝通的能力
具備取外語相關證照的能力
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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 | 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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具備語言核心知識
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具備運用語言知識於日常生活情境的能力
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具備運用語言知識於職場專業溝通情境的
能力
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具備閱讀賞析文學作品的能力
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具備跨國文化溝通的能力
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具備取外語相關證照的能力
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三、課程選修條件： |
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對兒童讀物有興趣的學生
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四、授課（實施）方式： |
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小面授 Lecture / Demonstration/ Discussion/ Group presentation
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五、教學進度： |
| 第一次 | Course introduction/grouping Chap. 2: Literature and child development Reader’s Theater (Group activity) |
| 第二次 | Chap. 3: The elements of story Chap. 4: Exploring Books Reader’s Theater (Group activity) |
| 第三次 | Chap. 7: Picture Books: the collaboration of Story and Art In-class Practice: story telling Group presentation: Reader’s Theater |
| 第四次 | Chap. 6: Beginning Books In-class Practice: story telling Group presentation: Reader’s Theater |
| 第五次 | Presentation: story telling |
| 第六次 | Presentation: story telling |
| 第七次 | Application of story books in ELT classroom |
| 第八次 | Application of story books in ELT classroom |
| 第九次 | Review of storytelling practicum |
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六、評量方式： |
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課堂小組報告及作業
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七、成績計分比例： |
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平時次數3次
平時成績比例50％
期中考成績比例25％
期末考成績比例25％
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八、授課教材／教科書： |
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handouts
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九、參考書目： |
Essentials of Children’s Literature /
The Pleasures of Children’s Literature /
Book-making: http://www.vickiblackwell.com/makingbooks.html
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十、上課日期： |
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2014/9/20
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2014/9/27
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2014/11/8
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2014/11/15
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2014/11/22
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2014/12/6
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2014/12/13
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2014/12/20
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2015/1/10
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十一、上課時間： |
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更新日期：2014/6/6 下午 02:19:04
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