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課程開設學系：通識課程
課程學期：107-3
課程名稱：國際現勢
課程學分：2學分
【社會學科領域】
科目代號：GE2122004
開課號：00317
面授老師：許文英
主講老師：許文英 張棋炘
開課學系聯絡電話：07-8012008#1418
一、教學目標：
本課程之目的在藉由時事分析、案例討論與分組報告，以及資料蒐集與分析的安排，一方面希望鼓勵學生更加關注國際社會的發展，；另一方面，也希望藉由歷史與時事案例的分析翻轉思考，讓同學都能由自身專業出發，發展探索與持續觀察國家發展的基礎，成為更具前瞻性與多元思考、分析能力的國民。
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
通識教育學分、自由選修學分
四、授課（實施）方式：
網路大面授(重播)、大面授講授及案例討論演練
五、網路教學進度：
| 第一週 | 1.國際現勢概論; 2.國際現勢的觀察模式 |
| 第二週 | 3.國際現勢的成員 - 國家和非國家成員; 4.國際現勢的第一個焦點－中國崛起 |
| 第三週 | 5.亞洲的權力角逐－大國鬥爭與民族主義; 6.中亞洲的大國角力－東方與西方的碰撞 |
| 第四週 | 7.能源背後的政治與經濟; 8.非傳統安全威脅的探討I－氣候變遷 |
| 第五週 | 9.非傳統安全威脅的探討II－人口問題; 10.非傳統安全威脅的探討III－糧食危機 |
| 第六週 | 11.外交決策的剖析; 12.外交決策作為－大國和小國的差異 |
| 第七週 | 13.理解國際談判; 14.理解國際衝突 |
| 第八週 | 15.國際政治與經濟組織：促進衝突抑或解決衝突？; 16.全球化：國際經濟發展趨勢 |
| 第九週 | 17.全球化：國際恐怖主義; 18.後美國的世界－非國家行為者、資訊媒體和網路 |
五、網路教學進度：
七、成績評量方式：
平時成績
60%
平時次數： 2
上網學習：30％
上課互動：15％
出席率：15％
八、授課教材／教科書：
張棋炘、許文英編（2016）。《國際現勢》。自編數位教材。
九、參考書目：
劉必榮（2008）。《國際觀的第一本書》。台北：先覺出版社。
胡祖慶譯（2000）。《國際關係》。台北：五南出版社。
陳牧民、陳宛郁（2012）。《圖解國際關係》。台北：五南出版社。
十、數位資源/電子書：
十一、上課日期：
2019/08/18
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2019/4/30 下午 01:49:35
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