課程開設學系:通識課程
課程學期:108-1
課程名稱:憲法、人權與政府體制
課程學分:2學分
【社會學科領域】
課程代碼:GE2177039
開課號:00813
課程類型:網路教學
面授老師:許文英
主講老師:許文英
開課學系聯絡電話:07-8012008#1418
一、教學目標:
本課程旨在探討憲政主義與權力分立制衡對人權保障的作用與影響。課程內容結合憲法中有關人權的保障規範,以及政府體制如何依據憲政體制的規範從積極與消極的層面保障人民的基本權利探討,以期培養學生現代公民的民主素養並具備憲政民主與人權保障的知識與實踐能力。
二、中心基本素養與核心能力:
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基本素養:
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力:
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表:
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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校訂基本素養 |
培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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厚植公民意識 |
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促進職場倫理與態度 |
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提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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社會生活知能 |
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職場專業技能 |
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三、課程選修條件:
通識教育學分、自由選修學分
四、授課(實施)方式:
網路(新錄)課程、大面授講授、課堂案例互動討論
五、網路教學進度:
第一週 | 課程介紹與導論:憲政體制與人權萬花筒---誰的憲法? 誰的政府?誰的人權? |
第二週 | 憲法何用?憲政主義與人權保障 |
第三週 | 政府何用?憲政體制與人權保障(一) |
第四週 | 政府何用?憲政體制與人權保障(二) |
第五週 | 政府何用?憲政體制與人權保障(三) |
第六週 | 當人權遇上國家-憲法審查制度 |
第七週 | 當人權遇上國家-國家人權保障機構 |
第八週 | 從我國憲政體制看日常生活中的人權議題(一) |
第九週 | 從我國憲政體制看日常生活中的人權議題(二) |
第十週 | 從我國憲政體制看日常生活中的人權議題(三) |
第十一週 | 從我國憲政體制看日常生活中的人權議題(四) |
第十二週 | 從我國憲政體制看日常生活中的人權議題(五) |
第十三週 | 從我國憲政體制看日常生活中的人權議題(六) |
第十四週 | 從我國憲政體制看日常生活中的人權議題(七) |
第十五週 | 從我國憲政體制看日常生活中的人權議題(八) |
第十六週 | 從我國憲政體制看日常生活中的人權議題(九) |
第十七週 | 從我國憲政體制看日常生活中的人權議題(十) |
第十八週 | 全球化下的憲政主義論辯與台灣人權展望 |
六、面授內容綱要:
第一次 | 憲法、人權與政府體制: 台灣經驗檢視 |
第二次 | 我國憲法與日常生活中的人權議題 |
第三次 | 我國司法違憲審查與人權保障案例 |
第四次 | 公民憲改模擬:我國憲政改革與人權保障展望 |
七、成績評量方式:
八、授課教材/教科書:
許文英、梁銘華主編(2016)。憲法、人權與政府體制。自編數位教材。
九、參考書目:
(本課程不需購買參考書目資料,本書目僅供學習參考。 司法院大法官解釋網站。
十、數位資源/電子書:
十一、上課日期:
2019/09/28
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2019/10/26
,
2019/11/23
,
2020/01/04
十二、上課時間:
星期六13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期:2019/9/24 上午 09:30:34
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