|
課程開設學系：通識課程
課程學期：108-1
課程名稱：亞洲教育制度
課程學分：3學分
【社會學科領域】
課程代碼：GE2166056
開課號：02710
課程類型：網路教學
面授老師：高義展 蔡鎮戎
主講老師：高義展
開課學系聯絡電話：07-8012008#1418
一、教學目標：
（一）了解亞洲各國教育的歷史文化與發展現況。（二）探討亞洲各國教育制度與政策。（三）分析亞洲各國教育的利弊得失。（四）比較我國與亞洲各國教育制度的異同。(五)推廣我國亞洲新視野政策並建立與東南亞各國教育體系的合作與
|
二、中心基本素養與核心能力：
|
|
|
基本素養：
|
培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
|
|
|
核心能力：
|
與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
|
|
|
通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
|
|
中心基本素養與核心能力→
|
培養愛護鄉里的情懷
|
厚植公民意識
|
促進職場倫理與態度
|
提升國際宏觀及全球視野
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
| 校訂基本素養 |
|
培養愛護鄉里的情懷
|
|
|
|
|
|
|
|
|
厚植公民意識
|
|
|
|
|
|
|
|
|
促進職場倫理與態度
|
|
|
|
|
|
|
|
|
提升國際宏觀及全球視野
|
|
|
|
|
|
|
|
| 校訂核心能力 |
|
與時俱進的學習能力
|
|
|
|
|
|
|
|
|
社會生活知能
|
|
|
|
|
|
|
|
|
職場專業技能
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
|
|
|
|
| 厚植公民意識 |
|
|
|
|
| 促進職場倫理與態度 |
|
|
|
|
| 提升國際宏觀及全球視野 |
|
|
|
|
| |
中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
|
|
|
| 社會生活知能 |
|
|
|
| 職場專業技能 |
|
|
|
三、課程選修條件：
有興趣者
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 亞洲各國的政治、經濟、社會、文化之發展 |
| 第二週 | 越南各級各類教育的發展現況 |
| 第三週 | 越南的教育制度與政策之利弊得失 |
| 第四週 | 泰國各級各類教育的發展現況 |
| 第五週 | 泰國的教育制度與政策之利弊得失 |
| 第六週 | 馬來西亞各級各類教育的發展現況 |
| 第七週 | 馬來西亞的教育制度與政策之利弊得失 |
| 第八週 | 新加坡各級各類教育的發展現況 |
| 第九週 | 新加坡的教育制度與政策之利弊得失 |
| 第十週 | 菲律賓各級各類教育的發展現況 |
| 第十一週 | 菲律賓的教育制度與政策之利弊得失 |
| 第十二週 | 印尼各級各類教育的發展現況 |
| 第十三週 | 印尼的教育制度與政策之利弊得失 |
| 第十四週 | 寮國各級各類教育的發展現況寮國的教育制度與政策之利弊得失 |
| 第十五週 | 寮國的教育制度與政策之利弊得失 |
| 第十六週 | 我國與東南亞各國教育制度與政策之異同 |
| 第十七週 | 我國與東南亞各國交流合作的可行性分析 |
| 第十八週 | 我國推動亞洲新視野政策的機會與策略 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 東南亞各國社會人文發展現況相關影片賞析與議題討論 |
| 第二次 | 東南亞格國教育政策現況相關影片賞析與議題討論 |
| 第三次 | 東南亞各國教育國際化與本土化的發展現況影片賞析與議題討論 |
| 第四次 | 我國與東南亞各國合作交流相關影片賞析與議題討論 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
林開忠 、 鍾宜興 (2011)。《東南亞教育：發展、現況與省思》。高雄市：巨流圖書股份有限公司 。
九、參考書目：
瑞穗綜合研究所（2016）。《圖解聚焦東協：剖析各國實力與趨勢，掌握最新經濟布局關鍵》。台北市：易博士出版社。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2019/09/29
,
2019/10/27
,
2019/11/24
,
2020/01/05
十二、上課時間：
星期日16:40~18:20
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2019/5/28 下午 05:07:44
|