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課程開設學系：通識課程
課程學期：108-1
課程名稱：永續發展
課程學分：2學分
【自然與科技學科領域】
課程代碼：GE3122013
開課號：60272
課程類型：網路教學
面授老師：劉政
主講老師：江文瑋
開課學系聯絡電話：07-8012008#1418
一、教學目標：
本門課旨在幫助同學瞭解城市發展與環境問題，各類污染現象程度與人口密度、經濟發展程度關係密切。協助同學建立公民自覺意識，尋求多種綠色的替代能源，減少對化石燃料的過度，以尋求降低環境負荷與環境相容，限制人口增長和工業發展，且有利於居住者健康之環境。
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 了解我們的環境 |
| 第二週 | 能源 |
| 第三週 | 環境系統：聯繫、循環、流動與回饋迴路 |
| 第四週 | 生態學的原理：物質、能量與生活 |
| 第五週 | 永續發展 |
| 第六週 | 族群、群落與物種的互動 |
| 第七週 | 人口 |
| 第八週 | 能源與經濟發展 |
| 第九週 | 生物社會及生物多樣性 |
| 第十週 | 生物群落區與生物多樣性 |
| 第十一週 | 環境保育：森林、草原、公園與自然保留區 |
| 第十二週 | 食物與農業 |
| 第十三週 | 能源安全 |
| 第十四週 | 環境健康與毒物危害 |
| 第十五週 | 空氣：氣候與污染 |
| 第十六週 | 水資源與水污染 |
| 第十七週 | 固體廢棄物 |
| 第十八週 | 永續性與人類發展；環境科學與政策 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 永續發展的概念和內涵 |
| 第二次 | 能源與未來能源 |
| 第三次 | 環境健康 |
| 第四次 | 永續性與人類發展 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
白子易、莊順興(2006)。環境科學概論— 結合全球與在地永續發展。新北市：高立圖書有限公司。
周曉琪，羅耀宗 譯 (2015)。永續發展新紀元。(傑佛瑞·薩克斯 著) 。臺北市：天下文化。
薛玉如、張勝雄、朱紹祚、潘恆堯、王革華 (2008)。能源與永續發展。新北市：新文京。
九、參考書目：
李文昭 譯 (2006) 。寂靜的春天(二版)(瑞秋·卡森 著)。臺中市：晨星。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2019/11/30 星期六 13:00-16:30 [台東縣議會]
2019/12/21 星期六 13:00-16:30 [台東縣議會]
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2019/12/12 上午 06:58:54
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