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課程開設學系：通識課程
課程學期：108-2
課程名稱：形象管理
課程學分：2學分
【社會學科領域】
課程代碼：GE2166048
開課號：60252
課程類型：網路教學
面授老師：張惠博
主講老師：高義展
開課學系聯絡電話：07-8012008#1418
一、教學目標：
(一)了解形象管理的概念與意涵。
(二)探討形象管理的方法與型態。
(三)分析形象管理的關鍵成功要因。
(四)育成形象管理的實踐職能以達行銷自我與組織的效益。
(五)養成形象管理的國際特許社交禮儀專家專業職能認證(Chartered International Business Social Etiquette Professional, CIBSEP)能力。
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
欲取得通識教育社會科學領域2學分課程者、欲取得自由選修2學分者、有興趣取得IOPCA國際特許社交禮儀專家專業職能認證(Chartered International Business Social Etiquette Professional, CIBSEP)。
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 形象管理的基本概念、意義與內涵 |
| 第二週 | 個人形象營造的情緒管理與理性思考 |
| 第三週 | 個人形象營造的壓力調適與身心健康 |
| 第四週 | 個人形象營造的時間管理與職涯規劃 |
| 第五週 | 個人形象營造的社會支持與人脈建立 |
| 第六週 | 個人形象營造的人際溝通的本質 |
| 第七週 | 個人形象營造的人際溝通的模式 |
| 第八週 | 個人形象營造的人際溝通的技巧 |
| 第九週 | 個人形象營造的人際衝突的處置與合作關係 |
| 第十週 | 個人形象營造的自我形象特質的解析 |
| 第十一週 | 個人形象營造的內在涵養氣質的提升 |
| 第十二週 | 個人形象營造的外在型態顏質的提升 |
| 第十三週 | 個人與組織形象的維持與有效管理 |
| 第十四週 | 個人與組織的形象品牌行銷的規劃與建立 |
| 第十五週 | 個人與組織形象品牌行銷的策略與應用 |
| 第十六週 | 個人與組織形象品牌行銷的發揮與情境運用 |
| 第十七週 | 個人與組織形象品牌的資訊通路與平台的運用 |
| 第十八週 | 形象管理職能認證-IOPCA國際特許社交禮儀專家專業職能認證 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 形象管理專題與案例分析(一) |
| 第二次 | 形象管理專題與案例分析(二) |
| 第三次 | 形象管理專題與案例分析(三) |
| 第四次 | 形象管理專題與案例分析(四) |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
(一)自編教材。
(二) 熊東亮、楊豐華、陳世晉、梁素君(2005)。《個人行銷與形象管理》。新北市：國立空中大學。(ISBN13：9789576616716)
九、參考書目：
李幸玲(2013)。時尚生活美學：個人形象管理篇。台北市：幼獅文化(ISBN：9789575749033)。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2020/04/12 星期日 08:30-12:00 [國立竹山高中]
2020/06/07 星期日 08:30-12:00 [國立竹山高中]
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更新日期：2019/12/13 下午 03:43:24
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