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課程開設學系：通識課程
課程學期：109-1
課程名稱：特殊教育通論
課程學分：3學分
【社會學科領域】
課程代碼：GE2177059
開課號：00813
課程類型：網路教學
面授老師：莊佩真
主講老師：莊佩真
開課學系聯絡電話：07-8012008#1418
一、教學目標：
(一)瞭解特殊教育的基本概念與理論基礎。(二)探討特殊教育的領域、方法與原則。(三)分析特殊教育的關鍵成功因素。(四)育成特殊教育的正確思維與運作取向，協助特殊教育對象的健康成長與發展。
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
欲修讀通識課程20學分、欲修讀自由選修課程30學分、有興趣者。
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 特殊教育的意義 |
| 第二週 | 特殊教育的思潮 |
| 第三週 | 當代特殊教育實務的特徵 |
| 第四週 | 特殊教育人員與程序 |
| 第五週 | 協同與特殊教育的夥伴 |
| 第六週 | 智能障礙學生 |
| 第七週 | 學習障礙學生 |
| 第八週 | 情緒障礙學生 |
| 第九週 | 注意力不足過動症學生 |
| 第十週 | 自閉症學生 |
| 第十一週 | 語言障礙學生 |
| 第十二週 | 資賦優異學生 |
| 第十三週 | 聽覺障礙學生 |
| 第十四週 | 視覺障礙學生 |
| 第十五週 | 身體和健康障礙學生 |
| 第十六週 | 重度和多重障礙學生 |
| 第十七週 | 家有特殊兒童之親職教育 |
| 第十八週 | 身心障礙者之生活品質 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 特殊教育相關議題 |
| 第二次 | 個別化計畫相關議題 |
| 第三次 | 肢體障礙與身體病弱兒童相關議題 |
| 第四次 | 家有特殊兒童之親職教育相關議題 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
30%
平時成績比例
30%
平時次數： 1
上課互動：10％
出席率：10％
講次心得討論：10％
八、授課教材／教科書：
張世慧著(2017)。特殊教育導論:探討特殊需求學習者。台北市:五南圖書出版股份有限公司。
九、參考書目：
許天威主編（2007）。新特殊教育通論。台北市：五南圖書文化出版股份有限公司。
傅秀媚主編（2000）。特殊教育導論。台北市：五南圖書文化出版。
桃莉.海頓著，陳淑惠譯（1996）。她只是個孩子。台北市：新苗文化。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2020/10/17
,
2020/11/14
,
2020/12/12
,
2021/01/09
十二、上課時間：
星期六13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2020/10/16 下午 04:51:05
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