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課程開設學系：通識課程
課程學期：109-1
課程名稱：創意思考
課程學分：3學分
【自然與科技學科領域】
課程代碼：GE3111022
開課號：01716
課程類型：網路教學
面授老師：莊淇銘
主講老師：莊淇銘
開課學系聯絡電話：07-8012008#1418
一、教學目標：
第五波社會中,創意是重要的核心競爭力，經由課程的講授與實務演練，培養讓學生創意思考能力。
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
欲取得通識教育課程自然科學領域的3學分、自由選修學分、有興趣者。
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 社會變遷，第五波社會形成，探討創新的重要性 |
| 第二週 | 培養創意性格，學習創意四心 |
| 第三週 | 利用環境開發創意，善用飲食強化創意 |
| 第四週 | 了解生化機器，善用生化機器開發創意 |
| 第五週 | 介紹Combine及Reverse創意技巧 |
| 第六週 | 介紹Effective 及 Apply 創意技巧 |
| 第七週 | 介紹Transfer 及 Increase 創意技巧 |
| 第八週 | 介紹 Vision 及 Expand 創意技巧 |
| 第九週 | 探討腦力激盪方法，學習如何準備創意開發會議 |
| 第十週 | 介紹創新效率的記憶法 |
| 第十一週 | 介紹創新效率的語言學習法 |
| 第十二週 | 探討LQ (Learning Intelligence Quotient) 學習智商 |
| 第十三週 | 探討文化創意的興起 |
| 第十四週 | 探討桐花季如何開發文創 |
| 第十五週 | 探討創意實例1 |
| 第十六週 | 探討創意實例2 |
| 第十七週 | 探討創意實例3 |
| 第十八週 | 探討創意實例4 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 探討創意的重要及功能，開發創意四心，培養創意性格，討論前四週課程內容 |
| 第二次 | 探討CREATIVE 創意技巧，介紹創新的記憶法及學習法，討論前四週課程內容 |
| 第三次 | 腦力激盪的方法，如何準備創意開發會議，討論前四週課程內容 |
| 第四次 | 創意的實例研討，觀摩同學創意的成果，討論前四週課程內容 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
第五波 莊淇銘 晨星出版社
九、參考書目：
九、參考書目：
無
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2020/10/18
,
2020/11/15
,
2020/12/13
,
2021/01/10
十二、上課時間：
星期日08:30~10:10
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2020/4/6 下午 05:26:14
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