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課程開設學系：通識課程
課程學期：109-1
課程名稱：勞工人才發展品質管理系統
課程學分：3學分
【社會學科領域】
課程代碼：GE2177105
開課號：01917
課程類型：網路教學
面授老師：高義展
主講老師：高義展
開課學系聯絡電話：07-8012008#1418
一、教學目標：
(一)瞭解勞工人才發展品質管理系統的意涵。(二)探討勞工人才發展品質管理系統的流程、指標與評核標準。(三)分析勞工人才發展品質管理系統運作的關鍵成功因素。(四)應用勞工人才發展品質管理系統參與勞動部的專案計畫。(五)導入勞工人才發展品質管理系統精進組織的人才發展效益。
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 勞工人才發展品質管理系統的發展緣起 |
| 第二週 | 勞工人才發展品質管理系統的國際化接軌 |
| 第三週 | 勞工人才發展品質管理系統導入組織的優勢 |
| 第四週 | 組織發展使命、願景、策略、目標與人才發展政策的揭露方法 |
| 第五週 | 組織共同核心職能、專業職能、管理職能的培訓課程規劃 |
| 第六週 | 組織訓練品質管理系統文件的手冊、流程、規範、標準與表單 |
| 第七週 | 組織年度經營目標與培訓計畫行事曆的連結 |
| 第八週 | 組織人力資源管理單位的職能分析 |
| 第九週 | 組織整體的職能落差分析與訓練需求的調查 |
| 第十週 | 組織職能培訓方案內容的擬定 |
| 第十一週 | 組織利益關係人對人才培訓運作機制流程的參與 |
| 第十二週 | 組織培訓方案運作過程的規範與標準 |
| 第十三週 | 組織人才發展培訓方案的確認與執行 |
| 第十四週 | 組織學習移轉機制的實施與資料的系統化管理 |
| 第十五週 | 組織的培訓評估機制、監控與矯正處置 |
| 第十六週 | 組織的人才發展成果的多元化與完整性的評估 |
| 第十七週 | 組織的人才發展品質管理系統運作的價值與效益 |
| 第十八週 | TTQS的輔導與評核 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | TTQS計畫6項指標的評核簡報設計 |
| 第二次 | TTQS計畫5項指標的評核簡報設計 |
| 第三次 | TTQS執行與監控5項指標的評核簡報設計 |
| 第四次 | TTQS成果3項指標的評核簡報設計 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
30%
平時成績比例
30%
平時次數： 1
上課互動：10％
出席率：10％
繳交作業：10％
八、授課教材／教科書：
2015）。TTQS導入實務一綱一本教材。新北市：勞動部勞動力發展署。
九、參考書目：
Raymond A. Noe原著，簡貞玉翻譯(2010)。員工訓練與能力發展，原文名稱：Employee Training and Development， ISBN：9789861573960，出版社：五南圖書出版股份有限公司。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2020/10/18
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2020/11/15
,
2020/12/13
,
2021/01/10
十二、上課時間：
星期日10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2020/3/20 下午 03:43:34
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