課程開設學系:法政學系法律組
課程學期:109-1
課程名稱:心理學
課程學分:3學分 【學系選修】
課程代碼:LL5277009
開課號:0191D
課程類型:到校面授
面授老師:王重陽
開課學系聯絡電話:07-8012008#1422
一、教學目標:
(一).理解哲學心理學與現代心理學的關連性與研究議題,增進學習獨立思考能力。 (二).學習現代心理學五大理論與研究取向,培養邏輯判斷能力。 (三).瞭解個體在生理與心理歷程的不同發展,辨識自我與他人個別差異,增強實務應用能力。 (四).運用心理學相關理論與方法,提升個體生命與生活的品質,充實社會生活知能。 (五).培養學生對於心理學的認識與研究方法,強化與時俱進的學習力與職場專業技能。
二、符合系訂核心能力:
|
|
|
|
系訂核心能力與校訂核心能力對應表:
|
| 校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
系訂核心能力
|
獨立思考能力
|
|
|
|
邏輯判斷能力
|
|
|
|
實務應用能力
|
|
|
|
|
校訂核心能力
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
系訂核心能力
|
獨立思考能力
|
|
|
|
邏輯判斷能力
|
|
|
|
實務應用能力
|
|
|
|
三、課程選修條件:
自由選修
四、授課(實施)方式:
小面授
五、教學進度:
第一次 | 心理學基本認識與生物基礎簡介 |
第二次 | 感覺(sensation)與知覺(perception)歷程 |
第三次 | 意識(consciousness)與意識狀態 |
第四次 | 學習(learning)原理 |
第五次 | 記憶(memory)與遺忘(forgetting) |
第六次 | 思維(Thinking)與問題索解(problem solving) |
第七次 | 生命全程的身心發展(Physical and mental development throughout life) |
第八次 | 動機(motivation)與情緒(emotion) |
第九次 | 人格(personality)與人格評量(personality test) |
第十次 | 壓力(stress)與身心發展 |
第十一次 | 心理異常(psychological disorders) |
第十二次 | 多元評量與課程回顧 |
六、成績評量方式:
平時成績比例
50%
平時次數: 3
上課學習:15%
上課互動:15%
出席率:20%
七、授課教材/教科書:
張春興著,「心理學概要」(重修版)。台北:東華書局印行,2012年01月03日。
八、參考書目:
(一).牧之著,「不可不學的心理學32定律」。上海:立信會計出版社,2015年12月。 (二).山中康裕(日)著,郭勇譯,「榮格雙重人格心理學」。長沙:湖南文藝出版社,2015年06月。 (三).特魯普(美)著,李超傑譯,「弗洛依德」(On Freud)。北京:中華書局,2002年05月。 (四).Alfred Adler著,吳書榆譯,「阿德勒心理學講義」(The Science of Living)。台北:經濟新潮社,2015年07月01日。 (五).鄭昭明著,「認知心理學:理論與實踐」。臺北:桂冠圖書股份有限公司,2006年6月。 (六).葉重新著,「心理學」。台北:心理出版社股份有限公司,2006年。 (七).Thomas Hardy Leahey著,李維譯,「心理學史:心理學的主流思想」上、下兩冊。台北:桂冠圖書股份有限公司,2006年。
九、數位資源/電子書:
無
十、上課日期:
2020/09/08
,
2020/09/15
,
2020/09/22
,
2020/10/20
,
2020/10/27
,
2020/11/03
,
2020/11/17
,
2020/11/24
,
2020/12/01
,
2020/12/15
,
2020/12/22
,
2020/12/29
十一、上課時間:
星期二17:45~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期:2020/11/13 下午 04:26:32
|