課程開設學系:大眾傳播學系
課程學期:109-1
課程名稱:健康傳播學
課程學分:3學分 【學系選修】
課程代碼:MA5255041
開課號:05112
課程類型:網路教學
面授老師:宗靜萍
主講老師:宗靜萍
開課學系聯絡電話:07-8012008#1423
一、教學目標:
讓學習者經由相關理論的學習與研究的分享,充分了解健康相關議題在傳播過程中所扮演的角色與關係。
二、符合系訂核心能力:
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表:
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| 校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件:
不限
四、授課(實施)方式:
網路大面授
五、網路教學進度:
第一週 | 甚麼是健康傳播 |
第二週 | 健康傳播相關的理論 |
第三週 | 健康傳播相關的模式 |
第四週 | 傳播過程中的社會因素 |
第五週 | 傳播過程中的心理因素 |
第六週 | 大眾對健康資訊的需求 |
第七週 | 大眾傳播媒體在健康傳播的應用(一) |
第八週 | 大眾傳播媒體在健康傳播的應用(二) |
第九週 | 資訊科技在健康傳播的應用 |
第十週 | 社群媒體在健康傳播的應用 |
第十一週 | 台灣健康傳播的研究(一) |
第十二週 | 台灣健康傳播的研究(二) |
第十三週 | 健康促進的理論基礎 |
第十四週 | 健康促進的情境與相關議題 |
第十五週 | 運用場域進行健康促進的傳播 |
第十六週 | 針對不易接觸的團體進行健康促進傳播 |
第十七週 | 健康促進傳播之評價 |
第十八週 | 結論 |
六、面授內容綱要:
第一次 | 甚麼是健康傳播及相關的理論、模式、傳播過程中的社會因素 |
第二次 | 大眾對健康資訊的需求及資訊科技、社群媒體在健康傳播的應用 |
第三次 | 台灣健康傳播的研究及促進的情境與相關議題 |
第四次 | 運用場域進行健康促進的傳播、進行健康促進傳播、健康促進傳播之評價 |
七、成績評量方式:
八、授課教材/教科書:
自編教材
九、參考書目:
1. 張蓓貞著﹝2015﹞, 健康促進理論與實務(第4版),新文京出版社。 ISBN:9789864305049 2. 秦美婷著﹝2007﹞,臺灣健康傳播之研究 :以<<民生報>>1985-2005年肺結 核.愛滋病.SARS. 禽流感議題建構之。內容分析為例唐山出版 正港資訊文化發 行。 3. 郭慧琳譯﹝2008﹞, 健康傳播Communicating Health: Strategies for Health Promotion,華杏出版社。ISBN:9789861940939
十、數位資源/電子書:
無
十一、上課日期:
2020/10/17
,
2020/11/14
,
2020/12/12
,
2021/01/09
十二、上課時間:
星期六10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期:2020/6/24 下午 02:27:49
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