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一、教學目標：
城市美學與文化有其時空背景與特殊意涵，每個城市因歷史及人文等不同演化結果，當然有不同的城市風貌與風格。城市風格需要長久的民眾細心經營，方能形成城市印象與建立城市個性；塑造城市風格的元素。建築當然可以複製，但不同人住進去就會形成不同的風格。一個城市是否具有吸引力，是否具有競爭力，很重要的一點是看它的文化資源、文化特色、文化品位。因此建造城市品牌就須著重於人、城市、文化三者的互動，形成一個多變的向上體系，進而提升整體國民素質，創造出國家的競爭優勢，也將城市人文更深植至每位學生的修習場域中。
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 城市文化學概說 |
| 第二週 | 城市美學、文化起源 |
| 第三週 | 建築藝術淺說與導引 |
| 第四週 | 城市活力空間與人文對話 |
| 第五週 | 空間藝術品味 |
| 第六週 | 城市品牌及行動力 |
| 第七週 | 觀建築與文化遺產 |
| 第八週 | 台灣城市文化美學之旅(一) |
| 第九週 | 台灣城市文化美學之旅(二) |
| 第十週 | 傳統藝術賞析 |
| 第十一週 | 台灣文創園區創作(一) |
| 第十二週 | 台灣文創園區創作(二) |
| 第十三週 | 大高雄社區整體營造 |
| 第十四週 | 綠建築與城市文化 |
| 第十五週 | 地景藝術美學 |
| 第十六週 | 綠色城市及文化 |
| 第十七週 | 綠景與風華再現 |
| 第十八週 | 打造高雄城市新都心 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 城市美學、文化 |
| 第二次 | 建築與文化遺產 |
| 第三次 | 綠建築與城市文化 |
| 第四次 | 地景藝術 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
40%
平時次數： 1
上課互動：10％
出席率：20％
其他：上課討論 10％
八、授課教材／教科書：
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宛家禾;蔡裴驊;蔡心語(2006)，100知性博物館：藝術與人文的視覺饗宴(精裝版)，明天國際圖書，ISBN：9789867016140
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路寒袖(主編)(2007)，繆思最喜歡居住的城市：閱讀高雄城市文化館(一版)，晨星，ISBN：9789860076172
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曹文瑞(2005)，超感人博物館(修訂典藏版)，宏碩文化，ISBN：9789867406590
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羅哲文等(2004)，中國博物館(一版)，五洲傳播出版社，ISBN：9789573611097
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許麗雯(2000)，日本博物館之旅(平裝版)，高談文化，ISBN：9789579757867
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雅桂文譯(2003)，雅桂文譯，新博物館管理，Timothy Ambrose,五觀藝術管理公司，台北市，2010。(平裝版)，五觀藝術管理公司，，ISBN：9789579764865
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漢寶徳(2000)，博物館管理(一版)，田園城市文化，ISBN：9789578440968
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九、參考書目：
漢寶德著，博物館管理，田園城市文化公司，2009，台北。劉婉珍，博物館就是劇場，2009。高雄行旅導覽，路寒袖，高雄市文化局，2007。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2021/03/21
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2021/04/25
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2021/05/23 [防疫停課]
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2021/06/20
十二、上課時間：
星期日13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2021/1/22 上午 11:14:23
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