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一、教學目標：
（一）了解成人心理學的意義與內涵。
（二）探討成人心理學的基礎理論與實務上的應用案例。
（三）分析個體在各發展階段期間，融合身體、自我及社會系統因素所衍生的發展任務與危機。
（四）促進對成人心理與教育的相關知識與方法，在生活、學習、工作職場上的應用。
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
對探討成人心理相關議題有興趣者
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 教學大綱說明暨成人心理學的基本概念 |
| 第二週 | 人生全程發展的軌跡與脈絡 |
| 第三週 | 成人發展之科學研究方法 |
| 第四週 | 成年期的發展任務 |
| 第五週 | 成年期的心理危機 |
| 第六週 | 成年期之婚姻經營與管理 |
| 第七週 | 成年期之家庭經營與管理 |
| 第八週 | 成年期之職涯經營與管理 |
| 第九週 | 中年期的發展任務 |
| 第十週 | 中年期的發展危機 |
| 第十一週 | 中年期之家庭經營與管理 |
| 第十二週 | 中年期之職涯經營與管理 |
| 第十三週 | 老年期的發展任務 |
| 第十四週 | 老年期的發展危機 |
| 第十五週 | 老年期的家庭經營與管理 |
| 第十六週 | 老年期的退休生活經營與管理 |
| 第十七週 | 成年人之心理衛生與處遇 |
| 第十八週 | 影響成年行為之心理社會環境因素 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 人生全程發展與成人發展之科學研究方法相關影片賞析與議題探討 |
| 第二次 | 成年期的發展任務與危機相關影片賞析與議題探討 |
| 第三次 | 中年期的發展任務與危機相關影片賞析與議題探討 |
| 第四次 | 老年期的發展任務與危機相關影片賞析與議題探討 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
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郭靜晃(2013)，成人心理學(1版)，揚智文化，ISBN：9789862981085
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九、參考書目：
張慧芝 譯 （2014） 。人類發展：成人心理學(第11版) 。台北：科技圖書。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2021/03/21
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2021/04/25
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2021/05/23 [防疫停課]
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2021/06/20
十二、上課時間：
星期日16:40~18:20
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2021/3/24 下午 09:26:47
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