|
一、教學目標：
To encourage and enhance the spoken fluency of English learners at the elementary level
|
二、符合系訂核心能力：
|
|
|
|
具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
|
|
具閱讀賞析文學作品的能力
|
|
具跨國文化溝通的能力
|
|
具獲取外語相關證照的能力
|
|
|
|
系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
|
| 校訂核心能力 |
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
|
|
|
|
|
具閱讀賞析文學作品的能力
|
|
|
|
|
具跨國文化溝通的能力
|
|
|
|
|
具獲取外語相關證照的能力
|
|
|
|
|
|
校訂核心能力
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
|
系訂核心能力
|
具運用語言知識於職場專業或日常生活溝通情境的能力
|
|
|
|
|
具閱讀賞析文學作品的能力
|
|
|
|
|
具跨國文化溝通的能力
|
|
|
|
|
具獲取外語相關證照的能力
|
|
|
|
三、課程選修條件：
Willing to talk and participate class activities in English
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | Course Introduction, review |
| 第二次 | Unit 6 |
| 第三次 | continue unit 6- Buy now, pay later |
| 第四次 | Unit 7-Eat, drink, be happy |
| 第五次 | Continue unit 7, midterm exam |
| 第六次 | review exam, Unit 8 |
| 第七次 | continue 8- Trip |
| 第八次 | Unit 10-Risky Business |
| 第九次 | Continue unit 10, final exam |
六、成績評量方式：
平時成績比例
30%
平時次數： 1
上課學習：10％
出席率：10％
課堂上實作演練：10％
七、授課教材／教科書：
|
|
Lindsay Clandfield, Ben Goldstein, Ceri Jones, and Philips Kerr(2019)，Evolve-2(1版)，Cambridge University Press，ISBN：9781108405263
|
|
八、參考書目：
Dictionaries
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2021/02/22
,
2021/03/08
,
2021/03/22
,
2021/04/12
,
2021/04/26
,
2021/05/10
,
2021/05/24
,
2021/06/07
,
2021/06/21
十一、上課時間：
星期一13:30~17:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2020/10/5 下午 03:57:52
|