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一、教學目標：
隨著知識經濟時代的來臨，各個領域都須重新思考與定位，創新求變不是口號，而是實踐；因此，能掌握與回應顧客所需，不斷透過創意與創新，以新思維建構企業的新模式並擁有行銷導向的創新能力，即成為企業能永續經營的關鍵。
本課程主要目的即藉由創新思考原則、方法、與工具，輔以個案教學的引導，培養創新行銷思維的能力。
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二、符合系訂核心能力：
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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專業管理能力
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實務應用能力
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問題診斷能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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專業管理能力
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實務應用能力
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問題診斷能力
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 創意與創新 |
| 第二週 | 認識自己的思考方式 |
| 第三週 | 創意思考工具（一） |
| 第四週 | 創意思考工具（二） |
| 第五週 | 觀察與經驗 |
| 第六週 | 創意的產生 |
| 第七週 | 行銷關鍵因素 |
| 第八週 | 行銷情境分析 |
| 第九週 | 創意行銷策略-創新產品策略 |
| 第十週 | 創意行銷策略-創新顧客溝通策略 |
| 第十一週 | 創意行銷策略-創新產品流通策略 |
| 第十二週 | 創意行銷策略-創新服務策略 |
| 第十三週 | 創意行銷策略-顧客關係管理 |
| 第十四週 | 公關與策略聯盟 |
| 第十五週 | 創意行銷工具與模式 |
| 第十六週 | 創意文化 |
| 第十七週 | 創意團隊 |
| 第十八週 | 與消費者心靈共鳴 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 創意行銷策略 |
| 第二次 | 創意行銷活動企劃技巧 |
| 第三次 | 開發創意潛能 |
| 第四次 | 個案探討 |
七、成績評量方式：
網路閱讀成績比例
35%
平時成績比例
35%
平時次數： 3
上課互動：10％
出席率：20％
講次心得討論：5％
八、授課教材／教科書：
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宮崎哲也(2014)，菲利普．科特勒的行銷學圖解(1版)，奇光出版社，ISBN：123
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九、參考書目：
創意CEO，作者：馬里奧.普瑞肯，譯者：周芳苑，奇光出版社，2014； 菲利普．科特勒的行銷學圖解，作者：宮崎哲也，譯者：李毓昭，晨星出版社，2007
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2021/03/20
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2021/04/24
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2021/05/22 [防疫停課]
,
2021/06/19
十二、上課時間：
星期六16:40~18:20
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2021/1/4 下午 05:12:08
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