一、教學目標:
本課程旨在透過概念、理論及經驗面向,針對性別與社會相關議題進行課程講授討論,以使學生了解性別與社會多元面向相關知識、建構性別主流化意識,培養倫理與民主公民素養,並具備審議思辨與問題解決行動能力。
二、中心基本素養與核心能力:
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基本素養:
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力:
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表:
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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校訂基本素養 |
培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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厚植公民意識 |
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促進職場倫理與態度 |
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提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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社會生活知能 |
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職場專業技能 |
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三、課程選修條件:
通識教育學分、自由選修學分
四、授課(實施)方式:
網路課程(新錄)、大面授講授討論、課堂案例互動討論
五、網路教學進度:
第一週 | 性別與社會課程概說 |
第二週 | 性別團團轉? 觀念澄清 |
第三週 | 性別與語言溝通 |
第四週 | 性別、空間與設計 |
第五週 | 性別與親密關係 |
第六週 | 性別與媒介文化 |
第七週 | 多元性別與教育 |
第八週 | 性別權力與性騷擾 |
第九週 | 性別與法律 |
第十週 | 性別與政治 |
第十一週 | 性別與勞動 |
第十二週 | 性別與科技 |
第十三週 | 性別與跨國遷移 |
第十四週 | 性別與親職 |
第十五週 | 性別與健康醫療 |
第十六週 | 台灣性別社會統計圖像(上) |
第十七週 | 台灣性別社會統計圖像(中) |
第十八週 | 台灣性別社會統計圖像(下) |
六、面授內容綱要:
第一次 | 課程介紹與概說 |
第二次 | 社會生活中的性別觀點 |
第三次 | 性別法制與性別分析工具應用 |
第四次 | 建構和諧的性別社會方案分享 |
七、成績評量方式:
八、授課教材/教科書:
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許文英(主編)(2021)。性別與社會。高雄:自編教材。
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九、參考書目:
【本課程不指定購書,補充教材將視課程進度需要由教師直接上傳數位教學平台】 1. 畢恆達(2011)。空間就是性別。台北:心靈工坊。 2. 婦權會(2008)。性別分析。台北:財團法人婦女權益促進發展基金會。 3. 黃淑玲、游美惠(主編)(2015)。性別向度與台灣社會。台北:巨流圖書公司。 4. 戴伯芬(主編)(2017)。性別作為動詞:巷仔口社會學。新北市:大家出版,遠流文化發行。
十、數位資源/電子書:
十一、上課日期:
2021/10/02 [防疫停辦]
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2021/11/06
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2021/12/11
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2022/01/08
十二、上課時間:
星期六10:20~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期:2021/11/16 下午 06:54:26
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