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一、教學目標：
在第五波社會中，知識與創意成為最重要的競爭力。知識由學習而來，效率的學習與有效的教學，將成為個人及國家競爭力的重要因素。由於效率教學成為新的教學哲學，教學目標再增強及落實創意與效率學習的新哲學思維，讓學習者成為快樂又效率的學習者。
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 探討教育哲學思維的變遷 |
| 第二次 | 不同社會產生不同哲學思維競爭力變遷，造成價值觀改變 |
| 第三次 | 探討啃老族形成的原因--家庭教育與學校教育的問題 |
| 第四次 | 提出消除啃老族的正確家庭教育及學校教育思維 |
| 第五次 | 學習哲學變遷，教學哲學改變 |
| 第六次 | 創意與效率學習才能快樂學習 |
| 第七次 | 不同社會產生不同哲學思維 |
| 第八次 | 培養創意，走出舊社會思維 |
| 第九次 | 第五波社會形成，了解創新社會的特質 |
六、成績評量方式：
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
《章魚工作成功術》 莊淇銘 晨星出版社
《超倍速學習》 莊淇銘 新自然出版社
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2021/09/07
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2021/09/14
,
2021/10/05
,
2021/10/19
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2021/10/26
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2021/11/09
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2021/11/23
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2021/11/30
,
2021/12/21
十一、上課時間：
星期二18:10~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2021/6/30 上午 11:04:20
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