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一、教學目標：
(一) 了解休閒的意涵與實踐 (二) 探究休閒行銷的意涵與實踐
(三) 檢視休閒行銷的現況 (四) 提倡休閒行銷，帶動休閒實踐。
二、系訂核心能力：
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
空大全/選修學生及高雄優質公民
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 休閒行銷學的範疇與基本概念 |
| 第二週 | 休閒行銷運作策略的構成要素 |
| 第三週 | 休閒行銷文化與社會變遷 |
| 第四週 | 休閒行銷與休閒組織策略聯結 |
| 第五週 | 休閒活動體驗需求與休閒哲學 |
| 第六週 | 休閒行銷與社會互動 |
| 第七週 | 參與休閒的顧客休閒行為決策 |
| 第八週 | 影響顧客參與休閒的決策因素 |
| 第九週 | 休閒行銷的自我導向學習(口頭報告、行動期中考) |
| 第十週 | 顧客休閒需求概念與需求類型 |
| 第十一週 | 顧客休閒需求評估與巿場調查 |
| 第十二週 | 休閒巿場區隔與區隔化的確立 |
| 第十三週 | 休閒商品發展與生命週期管理 |
| 第十四週 | 休閒行銷溝通步驟 |
| 第十五週 | 行銷溝通與推廣的作法 |
| 第十六週 | 休閒行銷企劃決策與行銷計畫 |
| 第十七週 | 休閒行銷的延伸發展 |
| 第十八週 | 休閒行銷活動規劃實務(書面報告) |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 休閒行銷的現況分析 |
| 第二次 | 休閒行銷的哲學與活動 |
| 第三次 | 休閒行銷溝通的介紹與練習 |
| 第四次 | 休閒行銷的永續發展 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
1.休閒行銷學(2009)。吳松齡。台北：揚智出版社。
2.樂齡休閒學(2016)。丁文祺、鄭建民、郭常勝著。高雄：麗文。
3.當期期刊、報章、雜誌…休閒行銷案例。
4.高雄慢活學 (2014.02)。丁文祺著。高雄：麗文，高雄市五福一路57號2F~2。
5.休閒社會學(2005)。台北：華立。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2021/10/02 [防疫停辦]
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2021/11/06
,
2021/12/11
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2022/01/08
十二、上課時間：
星期六14:50~16:30
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2021/3/29 上午 10:45:55
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