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一、教學目標：
藉由「生態與文明」之授課，讓同學體認：人、自然、社會經濟發展的平衡狀態，彼此和諧共生共存，遵循生態與經濟發展良性循環的基本宗旨。
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 生態與文明通論(一) |
| 第二週 | 生態與文明通論(二) |
| 第三週 | 生態與文明通論(三) |
| 第四週 | 動物生態與文明(一) |
| 第五週 | 動物生態與文明(二) |
| 第六週 | 動物生態與文明(三) |
| 第七週 | 植物生態與文明(一) |
| 第八週 | 植物生態與文明(二) |
| 第九週 | 植物生態與文明(三) |
| 第十週 | 微生物生態與文明(一) |
| 第十一週 | 微生物生態與文明(二) |
| 第十二週 | 微生物生態與文明(三) |
| 第十三週 | 低海拔生態與文明(一) |
| 第十四週 | 低海拔生態與文明(二) |
| 第十五週 | 中海拔生態與文明(一) |
| 第十六週 | 中海拔生態與文明(二) |
| 第十七週 | 高海拔生態與文明(一) |
| 第十八週 | 高海拔生態與文明(二) |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 生態與文明通論 |
| 第二次 | 動植物生態與文明的關聯性 |
| 第三次 | 微生物生態與文明 |
| 第四次 | 中低海拔生態與文明 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
環境生態學。朱錦忠編著。
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2021/10/03 [防疫停辦]
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2021/11/07
,
2021/12/12
,
2022/01/09
十二、上課時間：
星期日13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2021/9/10 下午 08:42:19
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