|
一、教學目標：
人類藝術文明中，視覺藝術、素描、建築、雕刻、陶藝、音樂及繪畫美術等都是在陶冶人心，讓人類生活更美好，而人類生活的領域中，不同種族不同區域的人民所體現的藝術內涵也不盡相同，且各有巧妙，在這人類大熔爐中將帶領學生進入各不同文化美學並領略智慧文明結晶，進而培養學生對各類藝術文化的鑑賞能力，將藝術人文更深植至每位學生的美學場域。
|
二、中心基本素養與核心能力：
|
|
|
基本素養：
|
培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
|
|
|
核心能力：
|
與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
|
|
|
通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
|
|
中心基本素養與核心能力→
|
培養愛護鄉里的情懷
|
厚植公民意識
|
促進職場倫理與態度
|
提升國際宏觀及全球視野
|
與時俱進的學習能力
|
社會生活知能
|
職場專業技能
|
| 校訂基本素養 |
|
培養愛護鄉里的情懷
|
|
|
|
|
|
|
|
|
厚植公民意識
|
|
|
|
|
|
|
|
|
促進職場倫理與態度
|
|
|
|
|
|
|
|
|
提升國際宏觀及全球視野
|
|
|
|
|
|
|
|
| 校訂核心能力 |
|
與時俱進的學習能力
|
|
|
|
|
|
|
|
|
社會生活知能
|
|
|
|
|
|
|
|
|
職場專業技能
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
|
|
|
|
| 厚植公民意識 |
|
|
|
|
| 促進職場倫理與態度 |
|
|
|
|
| 提升國際宏觀及全球視野 |
|
|
|
|
| |
中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
|
|
|
| 社會生活知能 |
|
|
|
| 職場專業技能 |
|
|
|
三、課程選修條件：
無'
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 亞洲各國文化及歷史簡介 |
| 第二週 | 藝術史及藝術分類 |
| 第三週 | 藝術展演類型及功能 |
| 第四週 | 美學及藝術人生 |
| 第五週 | 亞洲地區視覺藝術及空間藝術概論 |
| 第六週 | 亞洲地區視覺藝術及空間藝術個案研究 |
| 第七週 | 亞洲各國城市建築賞析 |
| 第八週 | 亞洲地區表演藝術賞析(一) |
| 第九週 | 亞洲地區表演藝術賞析(二) |
| 第十週 | 傳統藝術及文化遺產(一) |
| 第十一週 | 傳統藝術及文化遺產(二) |
| 第十二週 | 社區營造及生活 |
| 第十三週 | 地景藝術美學探討 |
| 第十四週 | 台灣文化創意園區導覽(一) |
| 第十五週 | 台灣文化創意園區導覽(二) |
| 第十六週 | 創意設計導入與教學 |
| 第十七週 | 創意設計個案分析與欣賞 |
| 第十八週 | 大高雄地區藝術采風錄 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 亞洲藝術視覺賞析 |
| 第二次 | 台灣文化創意園區 |
| 第三次 | 創意設計導入與教學 |
| 第四次 | 大高雄地區藝術采風錄 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
九、參考書目：
漢寶德著，博物館管理，田園城市文化公司，2012，台北。劉婉珍，博物館就是劇場，2012
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2021/10/03 [防疫停辦]
,
2021/11/07
,
2021/12/12
,
2022/01/09
十二、上課時間：
星期日14:50~16:30
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2021/3/24 下午 04:44:44
|