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一、教學目標：
本課程主要聚焦在：學校教育中和法律及人權有關之議題
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二、符合系訂核心能力：
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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獨立思考能力
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邏輯判斷能力
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實務應用能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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獨立思考能力
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邏輯判斷能力
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實務應用能力
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三、課程選修條件：
歡迎選修，無特別限制
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 課程內容介紹 |
| 第二週 | 受教育權及教育法的意義 |
| 第三週 | 我國教育法制之沿革及教育基本法 |
| 第四週 | 教育內部事項與外部事項 |
| 第五週 | 在學關係之法律性質 |
| 第六週 | 行政契約的概念 |
| 第七週 | 我國與日本在學關係理論之發展 |
| 第八週 | 在學關係中之權利救濟 |
| 第九週 | 大法官釋字 684 號解釋析論 |
| 第十週 | 釋字 684 號解釋之後實務動向 |
| 第十一週 | 教師專業自主權之法律性質 |
| 第十二週 | 教師法與法律明確性 |
| 第十三週 | 教師解聘與行政裁量之司法審查 |
| 第十四週 | 教育人員之不利益處分與正當程序 |
| 第十五週 | 學術自由與大學自治 |
| 第十六週 | 大學之人事自治 |
| 第十七週 | 大學自治與退學處分 |
| 第十八週 | 大學自治與大專教師之升等紛爭 |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 私立學校退場機制 |
| 第二次 | 大學自治與國立大學法人化 |
| 第三次 | 大學學生與大學間之法律關係 |
| 第四次 | 教師之權利救濟之升等紛爭 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
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李仁淼(2020)，教育法與教育人權增訂2版(2版)，元照，ISBN：9789575113957
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九、參考書目：
（一）中文書目
李仁淼，教育法與教育人權(第2版)，元照，2020年
（二）外文書目
(1)I. L. Kandel, Comparative Education, Houghton Mifflin，1933
ヤスパース・カール著，福井一光訳，大学の理念，理想社，1999 年
(2)中村睦男，丸刈り校則裁判，教育判例百選 3 版，有斐閣，1992 年
(3)中村睦男，学習権，收於氏著：憲法 30 講新版，青林書院，1999 年
(4)米沢広一，憲法と教育改訂版，北樹出版，2009 年
(5)佐藤幸治，憲法 3 版，青林書院，1995 年
(6)兼子仁，教育法新版，有斐閣，1978 年
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2021/10/02 [防疫停辦]
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2021/11/06
,
2021/12/11
,
2022/01/08
十二、上課時間：
星期六13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2021/6/15 下午 02:43:17
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