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一、教學目標：
本課程旨在透過講授全球主要國際環境規範、全球環境議題，以及台灣環境治理現況，以使學生理解環境永續發展知識、培養關懷在地與全球環境的情懷與現代公民素養，以及具備環境發展議題的審議思辨與問題解決行動能力。
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
通識教育學分、自由選修學分
四、授課（實施）方式：
網路(重播)課程
五、網路教學進度：
| 第一週 | 國際環境規範治理課程概說；全球環境治理現況總體檢 |
| 第二週 | 環境正義與國際環境治理；失控的環境界限-全球環境如何治理? |
| 第三週 | 全球環境議題的管制結構；國際環境規範內涵解說：法源與運作基本原則 |
| 第四週 | 國際環境規範內涵解說：全面性的國際環境規範；空氣與太空議題 |
| 第五週 | 際環境規範內涵解說：海洋環境與國際水體議題；有害廢棄物或危險物品跨國運送議題 |
| 第六週 | 國際環境規範內涵解說：自然保育與生物多樣性議題；全球共有資源管理議題 |
| 第七週 | 國際環境規範內涵解說：損害賠償、資訊與決策程序議題；衝突與調和 |
| 第八週 | 全球環境治理與台灣關聯性；國際與台灣環境治理案例 |
| 第九週 | 國際與台灣環境治理案例(續) |
六、面授內容綱要：
| 第一次 | 全球環境治理的台灣實踐反思與國際環境治理會議模擬 |
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
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許文英編(2019)。國際環境規範治理。自編數位教材。【本課程不指定購書，補充教材將視課程進度需要由教師直接上傳eeclass】
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九、參考書目：
【本課程不需購買參考書目資料，本書目僅供學習參考。】
葉俊榮等編著(2010)。國際環境法：條約選輯與解說。台北：新學林。
十、數位資源/電子書：
十一、上課日期：
2022/08/21 [直播]
十二、上課時間：
星期日13:00~14:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2022/6/28 下午 02:07:39
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