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一、教學目標：
老師用最簡單的日常用語及輕鬆方式說明法律程序及要件，讓初次接觸法律課程及想從刑事實體法與訴訟法中瞭解社會案件偵查的學生，瞭解日常生活中相關基礎之刑事法、訴訟法概念，並藉由探討社會現象，使學生瞭解刑事案件之偵查、移送相關程序，在從犯罪偵查剖繪及刑事偵訊與自白理論，透過案例的學習，使學生在思考或處理刑事司法問題時，能更充分運用達實用之效果。
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二、符合系訂核心能力：
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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獨立思考能力
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邏輯判斷能力
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實務應用能力
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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獨立思考能力
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邏輯判斷能力
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實務應用能力
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三、課程選修條件：
學習態度佳為選修本課程基本門檻，具有刑事訴訟概念者更佳
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 犯罪偵查概論 |
| 第二次 | 司法警察、檢察官與刑事訴訟（專題報告） |
| 第三次 | 犯罪之發現及處理（竊盜、強盜、搶奪、詐欺概念差異分析） |
| 第四次 | 犯罪模式與手法探討 |
| 第五次 | 拘提、逮捕、搜索、扣押（犯罪偵查手冊） |
| 第六次 | 期中座談及心得分享；通訊監察、情報諮詢及跟蹤監視（犯罪偵查手冊） |
| 第七次 | 犯罪剖繪理論之探討（刑事偵查管理） |
| 第八次 | 犯罪偵查內容探討（刑事偵查管理） |
| 第九次 | 犯罪偵訊之探討（刑事偵查管理） |
| 第十次 | 刑事偵訊的心理原則（刑事偵訊與自白） |
| 第十一次 | 刑事偵訊策略與技巧（刑事偵訊與自白） |
| 第十二次 | 同學心得分享及座談 |
六、成績評量方式：
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
何明洲（2018），犯罪偵查學，臺灣警察專科學校。
刑事偵訊與自白（ 佛瑞德‧英鮑，約翰‧萊德，約瑟夫‧巴克來 高忠義 ， 商周出版 ，出版日期：2000-01-31）
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2022/09/17
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2022/09/24
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2022/10/01
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2022/10/08
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2022/10/29
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2022/11/05
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2022/11/11 [原上課日期2022/10/22]
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2022/11/19
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2022/12/03
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2022/12/17
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2022/12/24
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2022/12/31
十一、上課時間：
星期六08:05~12:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2022/9/12 下午 01:12:54
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