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一、教學目標：
是將音樂、繪畫、戲劇、舞蹈、創作、五感（尊重感、高貴感、安全感、舒適感、愉悦感）六覺（視、聽、觸、嗅、味、知）、美學、手足穴道、肌力復健、輔具體操（輪椅操）、歌唱、美食療癒、沙畫、按摩、音波共振等形式，運用在活動輔療的工具與媒介上，期望提升高齡者的身心健康。融入生命回溯課程，個人化繪本創作及小組戲劇展演。
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二、符合系訂核心能力：
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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三、課程選修條件：
無，對藝術輔療有興趣者皆可。
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 課程介紹 |
| 第二次 | 小肌肉運動與呼吸調節; 生命回溯探討; 高齡化藝術創作; 繪本欣賞與製作I，團體戲劇編排活動I |
| 第三次 | 生命回溯探討; 高齡化藝術創作; 繪本製作II，團體戲劇編排活動II |
| 第四次 | 歌唱與色彩；生命回溯探討; 高齡化藝術創作; 繪本製作III，團體戲劇編排活動III |
| 第五次 | 身體律動實作，生命回溯探討; 高齡化藝術創作; 繪本製作IV，團體戲劇編排活動IV |
| 第六次 | 身體律動實作，生命回溯探討; 高齡化藝術創作; 繪本製作V，團體戲劇編排活動V |
| 第七次 | 身體律動實作，生命回溯探討; 高齡化藝術創作; 繪本製作VI，團體戲劇編排活動VI |
| 第八次 | 身體律動實作，生命回溯探討; 高齡化藝術創作; 繪本製作VII，團體戲劇編排活動VII |
| 第九次 | 繪本與戲劇成果發表; 結論 |
六、成績評量方式：
平時成績比例
50%
平時次數： 3
上課學習：20％
上課互動：20％
出席率：10％
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
玩藝術，一起老：老人藝術治療的理論、實務與案例分享/蔡汶方
拜爾/全音音樂出版社; 達克羅士:音樂節奏教學法/謝鴻鳴
九、數位資源/電子書：
十、上課日期：
2024/02/21
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2024/03/06
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2024/03/27
,
2024/04/17 [原上課日期2024/04/24]
,
2024/05/08
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2024/05/15 [原上課日期2024/05/22]
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2024/05/29 [原上課日期2024/04/10]
,
2024/06/19
,
2024/06/26 [原上課日期2024/06/05]
十一、上課時間：
星期三13:30~17:00
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2024/3/6 下午 05:41:30
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