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一、教學目標：
本課程係為了增進同學在健康產業的經濟學相關知識所規劃的課程，使得同學能夠在從事健康產業規劃與發展業務時，能夠精密的進行經濟產值與預期業務發展的估算。並且強化於健康產業的應用，了解如何利用政府所提供的資源進行創業與營銷的投入。將有助於同學在社會面對各行業的經濟知識，能有充分的理論與知識結構。
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二、符合系訂核心能力：
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表：
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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自主健康管理能力
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事業經營管理能力
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健康福址服務知能
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三、課程選修條件：
無
四、授課（實施）方式：
小面授
五、教學進度：
| 第一次 | 本學期課程介紹、個體經濟學與總體經濟學的理論結構 |
| 第二次 | 大政府與小政府，凱因斯學派與與新古典學派的路線之爭 |
| 第三次 | 認識總體經濟指標 |
| 第四次 | 健康產業價值鏈與商業模式 |
| 第五次 | 平衡計分卡的理論與應用 |
| 第六次 | 投資報酬率、財務管理、創業財務規劃 |
| 第七次 | 健康產業的關係企業、併購、控股集團之成長策略 |
| 第八次 | 健康產業的外部效應—公共經濟學、公共選擇學派 |
| 第九次 | 新中間路線的社會福利政策 |
| 第十次 | 政府公共資源的投入、公私協力、BOT、委外經營的運作模式 |
| 第十一次 | 社會企業的發展新方向 |
| 第十二次 | 健康產業的創業、就業、跨國發展、社會貢獻與自我實現 |
六、成績評量方式：
七、授課教材／教科書：
八、參考書目：
Frank A. Sloan, Chee-Ruey Hsieh 著，劉亞明譯，(2016)，健康經濟學，台北市:學富文化事業有限公司。
史蒂芬．羅德斯，(2023)，經濟學家眼中的世界(40周年好評增修版)：一本讀懂經濟學的優劣與局限，剖析政府、市場和公共政策，探索人類的幸福，台北市，今周刊雜誌社。
九、數位資源/電子書：
無
十、上課日期：
2024/02/21
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2024/03/06
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2024/03/13
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2024/03/27
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2024/04/10
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2024/04/24
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2024/05/01
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2024/05/08
,
2024/05/22
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2024/05/29
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2024/06/05
,
2024/06/19
十一、上課時間：
星期三17:45~21:40
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2023/10/24 上午 11:14:55
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