104年度 2學期 課程大綱    
課程開設學系:通識課程
課程名稱:金融心理學
學分數:2學分  
科目代號:GE5474 開課號:0181J
面授老師:胡以祥
開課學系聯絡電話:07-8012008#1418

一、教學目標:
使同學瞭解金融市場在認知心理條件下變化,正確的來瞭解如何參與金融市場的運作。許多例證說明,由於時間和無知的綜合影響,對市場行為所產生的扭曲。讓學生進而瞭解市場信息,並以正確的態度認識投資行為而能在人生致勝,以期能學習如何在變化多端的金融市場中穩健投資。
二、中心基本素養與核心能力
  基本素養: 培養愛護鄉里的情懷  厚植公民意識  促進職場倫理與態度  提升國際宏觀及全球視野 
  核心能力: 與時俱進的學習能力  社會生活知能  職場專業技能 
  通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表:
 
培養愛護
鄉里的情
厚植公民
意識
促進職場
倫理與態
提升國際
宏觀及全
球視野
與時俱進
的學習能
社會生活
知能
職場專業
技能
校訂基本素養
培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
校訂核心能力
與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
三、課程選修條件:
四、授課(實施)方式:
小面授
五、教學進度:
第一次金融市場介紹
第二次總體經濟數據的解讀
第三次決策與判斷的理論介紹
第四次展望理論與行為經濟學
第五次微觀動機與宏觀行為
第六次群體從眾行為
第七次贏家的邏輯思維
第八次反市場操作—擦鞋童理論的反思
第九次大循環形成原因—井繩效應的反思
六、評量方式:
出席與討論、期中報告 , 期末報告

七、成績計分比例:
平時次數2次  平時成績比例60%  期中考成績比例0%  期末考成績比例40
八、授課教材/教科書:
拉斯.特維德(2008)。金融心理學,台北市:財信出版公司。
九、參考書目:
傑克.伯恩斯坦 (2008)。投資心理學,台北市:財信出版社。
劉世南(2014)。不確定下的判斷與決策行為:認知心理學與幸福經濟學的取向,高雄市:
麗文出版社。
賽爾瓦托.坎納沃著(2005)。贏家的邏輯思維,第七版,台北市: 究竟出版社。
湯瑪斯.謝林(2008)。微觀動機與宏觀行為,台北市:臉譜出版社。

十、上課日期:
2016/2/26 , 2016/3/11 , 2016/3/25 , 2016/4/1 , 2016/4/15 , 2016/5/6 ,
2016/5/20 , 2016/5/27 , 2016/6/24
十一、上課時間:
星期五18:10~21:40
更新日期:2015/12/9 下午 03:50:35

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