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課程開設學系：通識課程
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課程名稱：系統思考
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學分數：2學分
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科目代號：GE5477
開課號：00610 |
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面授老師：胡以祥
主講老師：胡以祥
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開課學系聯絡電話：07-8012008#1418 |
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一、教學目標： |
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本課程希望讓同學能瞭解系統的概念，瞭解自然環境與人文社會之間，存在著系統互動交互影響的關係。進一步建立天人合一的系統觀，這是可以應用在各個領域，尤其是永續發展議題更是重要。瞭解系統動態模擬科學的意義與重要模型，瞭解到因果回饋的原理，以建構正確的心智學習發展模式，有助於同學在各種領域的分析應用。
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| 二、中心基本素養與核心能力 |
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基本素養： |
 培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力： |
與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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培養愛護
鄉里的情
懷
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厚植公民
意識
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促進職場
倫理與態
度
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提升國際
宏觀及全
球視野
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與時俱進
的學習能
力
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社會生活
知能
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職場專業
技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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三、課程選修條件： |
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無
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四、授課（實施）方式： |
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網路大面授
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五、網路教學進度：
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| 第一週 | 系統的概念與原理 思考層次的轉變: 現象、趨勢、結構、心智結構 |
| 第二週 | 系統觀(一): 個體與總體、描述性與規範性 系統觀(二): 同一性與變化、因果互變性、方向性與動態平衡 |
| 第三週 | 流量與存量的觀念、系統模型的構成要件 因果網路與回饋環的原理與用應 |
| 第四週 | 十種常見的正向因果回饋環 十種常見的負向因果回饋環 |
| 第五週 | 預期與存貨調節模型、水土流失模型、石油資源耗竭模型 高雄市永續發展指標系統模型 |
| 第六週 | 第五項修練與學習性組織 啤酒遊戲與人民航空公司遊戲的策略性思維 |
| 第七週 | 平衡計分卡的永續經營概念 策略地圖與關鍵績效指標 |
| 第八週 | 關鍵績效指標與系統即時修正反應 動態系統模擬對決策支援系統的影響 |
| 第九週 | SWOT分析、產業分析五力分析 組織使命、核心價值、願景、策略、個人目標 |
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六、面授內容綱要：
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七、評量方式：
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平時： 上網學習  上課互動 出席率 講次心得討論
其他：
期中： 筆試評量 繳交報告或分組討論報告或上台報告分享 繳交作業 繳交作品
其他：
期末： 筆試評量 繳交報告或分組討論報告或上台報告分享 繳交作業 繳交作品
其他：
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八、成績計分比例： |
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平時次數1次
平時成績比例40％
期中考成績比例30％
期末考成績比例30％
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九、授課教材／教科書： |
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陶在樸(2003)，系統動態學—直擊第五項修練奧秘，台北市:五南出版社。
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十、參考書目： |
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唐妮菈．米道，斯喬詹．蘭德斯，丹尼斯．米道斯(2007)，成長的極限:三十週年最新
11增訂版，台北市，臉譜出版社。
彭雨慧(2007)，反思對動態決策影響之實驗研究，中正大學企業管理所未發表之碩士論
文。
彼得聖吉(2010)，第五項修練（全新增訂版）：學習型組織的藝術與實務，台北市:天下
出版社。
羅伯柯普朗，大衛諾頓著(2013)，策略地圖: 串聯組織策略從形成到徹底實施的動態管
理工具，台北市: 臉譜出版社。
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更新日期：2016/5/4 下午 10:54:02
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