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課程開設學系：通識課程
課程學期：108-3
課程名稱：台灣族群社會
課程學分：2學分
【社會學科領域】
課程代碼：GE2166014
開課號：00619
課程類型：網路教學
面授老師：高義展
主講老師：郭慶瑞
開課學系聯絡電話：07-8012008#1418
一、教學目標：
顧燕翎（編），《女性主義理論與流派》。台北：女書。
Allan G. Johnson，《性別打結：拆除父權違建》。台北：群學。
上野千鶴子，《厭女：日本的女性嫌惡》。台北：聯合文學。
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二、中心基本素養與核心能力：
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基本素養：
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培養愛護鄉里的情懷
厚植公民意識
促進職場倫理與態度
提升國際宏觀及全球視野
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核心能力：
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與時俱進的學習能力
社會生活知能
職場專業技能
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通識教育中心基本素養與核心能力與校訂基本素養與核心能力對應表：
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中心基本素養與核心能力→
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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| 校訂基本素養 |
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培養愛護鄉里的情懷
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厚植公民意識
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促進職場倫理與態度
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提升國際宏觀及全球視野
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| 校訂核心能力 |
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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中心基本素養 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
提升國際宏觀及全球視野 |
校
訂
基
本
素
養 |
培養愛護鄉里的情懷 |
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| 厚植公民意識 |
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| 促進職場倫理與態度 |
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| 提升國際宏觀及全球視野 |
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中心核心能力 |
與時俱進的學習能力 |
社會生活知能 |
職場專業技能 |
校
訂
核
心
能
力 |
與時俱進的學習能力 |
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| 社會生活知能 |
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| 職場專業技能 |
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三、課程選修條件：
四、授課（實施）方式：
網路大面授
五、網路教學進度：
| 第一週 | 第一章 前言第二章 什麼是「族群」與「族群認同」？ |
| 第二週 | 第二章 什麼是「族群」與「族群認同」？第二章 什麼是「族群」與「族群認同」？ |
| 第三週 | 第三章 族群與多元文化第三章 族群與多元文化 |
| 第四週 | 第四章 台灣四大族群第四章 台灣四大族群 |
| 第五週 | 第四章 台灣四大族群第四章 台灣四大族群 |
| 第六週 | 第五章 「本省人」/「外省人」族群意識形成過程第五章 「本省人」/「外省人」族群意識形成過程 |
| 第七週 | 第六章 原住民與漢人的區分第七章 本省人中的「閩南」、「客家」分類 |
| 第八週 | 第七章 本省人中的「閩南」、「客家」分類第八章 「外省人」族群分類想像的興起 |
| 第九週 | 第九章 由對抗性的族群意識到「四大族群」論述第十章 結語 |
六、面授內容綱要：
七、成績評量方式：
八、授課教材／教科書：
依據王甫昌所撰「當代台灣社會的族群想像」編撰教材，明細如下
依據王甫昌所撰「當代台灣社會的族群想像」編撰教材，明細如下
書目：當代台灣社會的族群想像作者：王甫昌/著
出 版 社：群學出版日期：2003年12月05日 I S B N ：9572899015
九、參考書目：
【台灣的多元文化】
作者：洪泉湖等出版社：五南出版日期：2008年10月01日
ISBN：9789571139128
【多元文化與族群關係】
作者：劉阿榮出版社：揚智出版日期：2006年12月15日
ISBN：9578188005
十、數位資源/電子書：
無
十一、上課日期：
2020/08/23
十二、上課時間：
星期日14:50~16:30
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期：2020/4/7 下午 04:22:27
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