課程開設學系:大眾傳播學系
課程學期:109-1
課程名稱:傳播與社會
課程學分:2學分 【學系選修】
課程代碼:MA5266030
開課號:05619
課程類型:網路教學
面授老師:張惠博
主講老師:張惠博
開課學系聯絡電話:07-8012008#1423
一、教學目標:
在資訊爆炸、知識倍增的時代,如何掌握先機,洞悉潮流與趨勢,甚至預知或領先流行,是現代人不可或缺的素養與能力。本課程擬經由網路面授,輔以實務案例,並以跨域的觀點,針對傳播與社會的內容,提供學生深度閱讀、批判思考、系統整合與實作的機會,深化學生相關的素養與能力,除能紮根其社會意義之外,並能成為強而有力的實踐者,有效發揮訊息傳播的角色與功能。
二、符合系訂核心能力:
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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系訂核心能力與校訂核心能力對應表:
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| 校訂核心能力 |
與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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校訂核心能力
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與時俱進的學習能力
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社會生活知能
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職場專業技能
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系訂核心能力
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培養大眾傳播的倫理與素養的學習力
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認識大眾傳播的本質、媒介、理論及相關法規的知能
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培養管理大眾傳播媒介或組織的職場專業技能
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三、課程選修條件:
無
四、授課(實施)方式:
網路大面授
五、網路教學進度:
第一週 | 傳播與社會的相互關係 |
第二週 | 傳播的意義與其多樣化 |
第三週 | 傳播的模式與功能 |
第四週 | 媒體的意涵 |
第五週 | 傳播與媒體 |
第六週 | 傳播與媒體 媒體教育與素養 |
第七週 | 英國媒體教育的借鏡 |
第八週 | 媒體素養的社會情境意義 |
第九週 | 新聞傳播媒體 |
第十週 | 傳播與文化 |
第十一週 | 傳播與經濟 |
第十二週 | 傳播與政治 |
第十三週 | 政治語言傳播的八項因素 |
第十四週 | 網路挑戰政治 |
第十五週 | 新聞與宣傳 |
第十六週 | 閱聽人的媒介素養 |
第十七週 | 新聞自由與社會責任 |
第十八週 | 第四權、讀者投書 |
六、面授內容綱要:
第一次 | 學生課室報告與討論(一) |
第二次 | 學生課室報告與討論(二) |
第三次 | 學生課室報告與討論(三) |
第四次 | 學生課室報告與討論(四) |
七、成績評量方式:
八、授課教材/教科書:
自編講義
九、參考書目:
1.世新大學傳播學系(1999)。傳播與社會。台北:揚智文化。ISBN:9578180519 2.林子斌(譯)(2006)。媒體教育:素養、學習與現代文化。台北:巨流。 ISBN: 9577322506 3.林日璇、萬芝安、李育豪、王茜穎(譯)(2018)。認識媒體、文化與科技。台北:新加坡商聖智學習。ISBN: 9789869508292 4.林東泰(2011)。大眾傳播理論。台北:師大師苑。ISBN:9789574963034 5.祝基瀅(1990)。政治傳播學。台北:三民。ISBN:9571406414 6.張鐵志(2014)。反叛的凝視 他們如何改變世界?新北市:印刻文學。ISBN:9789866873003 7.莊克仁(2014)。圖解新聞學。台北:五南。ISBN:9789571166650 8.梁美珊、莊迪澎(2019)。圖解傳播理論。台北:五南。ISBN:9789577632487 9.鄭貞銘(1992)。新聞學與大眾傳播學。台北:三民。ISBN:9789571452746
十、數位資源/電子書:
十一、上課日期:
2020/10/18
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2020/11/15
,
2020/12/13
,
2021/01/10
十二、上課時間:
星期日14:50~16:30
**請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印**
更新日期:2020/9/23 下午 03:37:03
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